记叙文写作训练之一：细节描写

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1、记叙文写作训练之一：细节描写刘紫霞教学目标：1、理解细节描写的概念及方法。　2、揣摩细节描写在作品中的作用。3、学习在作文中安排恰当的细节描写。教学重点：细节描写的方法和细节描写的运用。教学内容一、课文导入1.展示古诗《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2.使这首古诗摇曳多姿，令人回味无穷的是哪一个词？为什么？分析：“钓”。表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。二、细节描写的概念细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中

2、。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。三、形象回顾，欣赏细节　　（一）经典课文细节欣赏　　1、我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。52、只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”

3、，好像那也算是法国字。3、屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”简析：《最后一课》中的这些细节看似信手拈来，却并非可有可无，它们起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用，每个细节都蕴含深意，发人深思。4、一到夏天睡觉时，她又伸开两脚两手在床中间摆成“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又烤得那么热推她呢不动；叫她呢也不闻。（1）讨论、思考：作者安排夏天睡觉这样一个细节，意图何在？ （2）明确：表现作者对“阿长”的厌恶。一个“挤”字与前文“她生得黄胖而矮”相照应。一个细节让人物鲜活

4、起来，让人过目不忘。（二）课堂交流：教师小结：可见细节描写运用的好能画龙点睛的作用，深化文章主题，让文章富有感染力。我们所学的课文中，你最难忘的文学人物是谁？作者是如何塑造这个人物形象的呢？三、实战演练内容单薄类作文升格指导：细腻笔触绘细节【文题】身边发生的一个个故事，生活中的一幅幅画面，犹如一道道风景，深深地铭刻在我们心中。它让我们成长，教我们自信，给我们力量。请结合自我经历或感受，以“身边的风景”为话题，写一篇600字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体不限。【原文】令人陶醉的风景春夏秋冬四季，最让我无法忘记的便是夏天。我陶醉于夏日的阳光，我

5、陶醉于夏日的风，我更陶醉于夏日的雨。几声雷响之后，从天而降，将夏日炎炎的闷热与干燥一扫而净，为成长之中的禾苗又注入了新的活力……夏日里，雷雨多。5我最喜欢雷雨过后的那番景象，正值雨后天晴，一眼望去，美不胜收。空气中充满了宁静，弥漫着泥土的芬芳。（不能只是简单地叙说雨后的景色“美不胜收”，要写清它究竟美在哪里。描写细腻，景物才会动人）夏日里，知了们悠闲地躲在树叶里长鸣。人们都在睡午觉，特宁静，而它们的奏乐又恰给午间增添了一份安宁与和谐。人们一上午的劳累便烟消云散。（描写过于简单，无法展示夏天“令人陶醉”的特点）夏日里，那一片片金黄的稻田，就是一幅幅

6、美丽的画。微风吹过，无边的稻浪便会朝你迎面扑来。面对这风景，你会禁不住感叹：“又是一个丰收年啊！”　　夏日里，孩子们放了暑假，一切成了他们的天下。午间，邀几个要好的“哥们”，去湖边划船、游泳，荡呀荡，游呀游，咯咯的谈笑声划破天际。累了，就找一棵大树，在下面躺上片刻。刚才的热气，慢慢化成了凉爽。（小孩的活动，应是这篇文章的一个重点，只有将夏天的这种“乐”事描写得活灵活现，作者的“陶醉”之情才会展示得栩栩如生）夏日里，小男孩穿着短袖运动衫，小女孩穿着漂亮的裙子，我们可以一起踢足球、打乒乓球；可以约上同学到草地上尽情地玩，我们跑来跑去，多像飞舞的蝴蝶啊

7、！　　在夜风伴随下，天幕中升起了一弯新月。它成了天幕的主角，群星是它的陪衬，夜风的奏鸣是它的伴乐，而人们则是这“月夜图”的享受者。（夏夜的景色应该是很美的，可这里只是一笔带过，笔墨单薄，内容空洞无物）哦！炎炎的夏日，在缤纷灿烂里，在无限活力里。　　我爱夏日，我陶醉于夏日，我陶醉于夏日所有的一切。1.分析　　这篇习作有一个突出的问题，那就是内容单薄。　　造成内容单薄的原因主要有三种。一是材料贪多。《令人陶醉的风景》全文不到600字，却分了十段，从雷声写到知了，从稻田写到游泳，从玩耍写到月夜，除开篇结尾外，几乎是一段一件事。绘不出夏天的美景，自然就谈

8、不上“陶醉”之情。二是手法单一。大多是直白的叙说，没有细腻的刻画，见不到生动的描写；没有精彩的修辞，没有精美的联想，也没有经典诗词的引用