游庄中心精细化管理

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1、小学精细化管理实施方案根据县教育局关于中小学实施精细化管理的通知，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，我校从实际出发，努力营造教育教学精细化工作氛围，使我校精细化管理工作具体化，并且具有可操作性，特制定此方案。一、指导思想立足我校工作实际，深刻反思我们教育教学工作，找出存在的细节问题，在全校教师中强化抓常规、抓落实的意识，在全校掀起抓精细化管理，使全校广大师生把我校教育质量进一步提高。二、工作目标在全校各岗位推行精细化管理，通过精细化管理工作的实施，使学校的制度管理、教学管理、学生管理

2、、教师管理、总务管理、安全管理、校园文化等各项工作有所提高，，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，优化我校的育人环境。三、具体内容1、学校制度管理：对学校发展作出规划和计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善，学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，体现管理的人文化。学校工作分工：乔顺朝：负责学校全面工作闫彬：教学教研学籍管理功能室管理胡国英：教学教研教师管理班级管理学生管理田玉超：后勤管理法制安全基础建设宿舍管

3、理2、教育教学管理(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。(2)、在养成教育实施过程中要着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质，研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课堂化，具体过程：第1——2周：学习兴趣培养，以养成良好学习习惯为主题班会。第2——4周：文明礼仪养成教育为主题的班会第5——7周：使用“感恩教育”的课题探讨，召开主题班会。第8——9周：以“法制安全

4、教育”为主题班会。第10——11周：生活习惯养成教育第12——14周：品德习惯养成养育推进创建“国学经典”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。本学年我校从实际情况出发，开设了校本课程——弟子规三、五年级由闫彬老师负责弟子规课程的实施四、六年级由胡国英老师负责弟子规课程的实施每周每班一节课，由背诵到理解弟子规，并能运用到学生的生活中和学习中。为了强化弟子规每次课间操集体朗诵。（3）严格按规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天课外活动时间的落实，做

5、到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；按新课标要求搞好课堂教学，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂45分钟教学效率，强化向课堂45分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间巡查、一周一活动、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学管理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。3、教师管理：强化教师职业道德教育，进行师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高。严格教师各项考核、考勤制度，并做到公平、公正、科学化

6、的原则。认真细致落实到位。4、学生管理：我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，坚持每天的教师值日、领导值班制度，要求每天有8名老师值班，做到从早上到第二天早上全天24小时对学生从学习到生活无缝隙管理。做好课间教师的巡视，领导巡查工作，制定了学校具体的值班制度，把学生的生命安全和学习生活放在第一重要的地位来予以保证。为全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强，提高学生

7、各方面的能力我校成立了以刘宝亮老师为团委书记的学生会组织，在3——5年级学生中每班选出责任心较强的2——3名学生担任成员，让他们在卫生、纪律方面进行自查、自评，并监督班级的细节方面。5、总务管理：总务工作以田玉超老师为主，处处树立为学校服务的观点，在食堂卫生、宿舍日常管理上，做到天天检查、专人负责，严格到位，制度考评等措施把后勤工作做到细致入微，服务教学，服务师生。杨利爽、闫书芬分管三、四年级男生宿舍。郝婷、梁岩分管三、四年级女生宿。刘立焕、曹灵梅分管五年级女生宿舍王艳芬、赵会锋分管六年级女生宿舍王彦词分管

8、五年级男生宿舍刘宝亮分管六年级男生宿舍。6、校园文化管理：学校各块绿化的寓意将作一些调整，赋予新的含义；学校把学校简介、校徽及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能四、工作不足和措施：我校管理工作不够细致、制度过于形式，执行不到位，教师积极性较差等缺点，我校将采取如下措施：1、精细化管理实施时间：2011年9月