2017春语文S版语文二下第25课《可爱的西沙群岛》教学设计

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1、瓦金完小二年级语文教案《可爱的西沙群岛》教案（s版下册25课）备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点1、教学重点：认识17个生字，会写7个字。过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。主要教法:读、思、议、品、诵。教学课时二课时教学要点认识17个生字，会写7个字。学习第一自然段，有感

2、情地朗读课文，教学过程第X课时执教时间：年刀日节教学环节教师活动学生活动一、检查预习试读课文读三、新知探究…、谈话导入新课（介绍西沙群岛）听一听，1、XX导入在一年级的时候，我们学过《日月潭》，想一想，2、初步认识知道口月潭在哪儿吗？台湾是祖国的宝说一说，3、初步掌握岛。（揭示地图，指图或课件）在祖国的4、加深理解南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛，（板4、巩固练习书：西沙群岛，指图）海洋中的一块陆地就是岛，小的岛，就是屿。西沙群岛也是我们祖国的宝岛，是我国的海防前哨（揭示“海防前哨”）。这里风景非常美，物产非常丰富，所以人们称“可爱的西沙群

3、

4、o二、初读课文学习生字。初读课1、自由读课文，画出不认识的字。文，2、不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼画出不认音节、结合上下文猜字，问同学，问老师识的字。等。）不认识的3、小组学习，大家互相读，注意听音是字用自己否读准确，互相评价。喜欢的方4、检查学习生字情况。式解决。（1）出示会认的字牛•字卡片认读。互相读，注意读准。注意听音①读准字音。是否读准翘舌音：哨、绽、珊、状、插、社确，互相后鼻音：缨、状、庞评价。f、h区别：瑚、粪认读生字多音字：参海参（shOn）参（can）注意读加准。②认清字形，注意下列结构的字。上下结构：茂、粪、贵开火车

5、读半包围：建生字。独体字：必读带有生形近字比较：哨一消状一壮积一织字的句必一心子。③读生字，开火车读。用自己喜④读带有生字的句子（测读）。欢的方法（2）出示会写的字生字卡片。识字。①用自己喜欢的方法识字（学法与上面仔细观同）。察，认真②自由读，开火车读。书写，发5、指导写字。现问题与（1）整体观察字形，指出易错字。老师和同重点指导：学交流。“必”“心”字多一撇。再读课“群”、“君”的中间一横要突出。文。“宝”宀+玉指名读第“蓝”上（II-）中（监）下（皿）（2）学生书写，师巡视，指导。讨论位三、读课文（要读得正确）置、重要四、学习课文第…节

6、性、特点。1、指名读第一节。指名范2、讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位读：既然置、重要性、特点）西沙群岛3、西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎是个可爱么简要介绍的？的地方，4、这篇课文就是给我们具体介绍西沙群谁能用朗岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。读来体现5、指名范读：既然西沙群岛是个可爱的出“可地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？爱”？全6、学生点评。班齐读第7、全班齐读第一节。一节。四、总结回顾西沙群岛的可爱就在于风景优美特产丰富。五、作业布置抄写生字词。六、预习布置熟读课文。板书设计25可爱的四沙群岛风景优美特产丰富瓦金完小二年级语文

7、教案《可爱的西沙群岛》教案（s版下册25课）备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：认识17个生字，会写7个字。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、情感态度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点1、教学重点：认识17个&字，会写7个字。过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。2、教学难点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽、富饶。主要教法：读、思、议、品、诵。教学课时二课时教学要点有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。读懂课文主耍内容，了解西沙群

8、岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学过程第二课时执教时间：2014年月日节教学环节教师活动学生活动一、检查预习开火车读生字。读三、新知探究、复习读课文。1、XX导入1、读课文（测读）。自读第22、初步认识二、学习课文第2节节，思考：3、初步掌握1、自读第2节，思考：海水有什么特点？海水有什4、加深理解圈出最能体现特点的两个词。么特点？4、巩固练习2、全班交流:圈出最能0、找出最能体现海水特点的两个词？（五体现特点光十色、瑰丽无比）的两个说说你对这两个词的理解。TnJo五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。全班交瑰丽无比：奇特的

9、美，没有什么好相比。流。b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无齐读：海比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄底高低不的，一块块、一条条、相互交错着。）平，有山3、老师带读：海水之所以