三年级上思维训练教案_图文

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1、思维训练活动设计班级：三四年级教师：马继红活动内容年刀日思维训练课（一）活动目标1、认识时间单位，了解它们之间的进率关系，知道大月、小月、平年、闰年。2、了解每个月及平年、闰年的天数，初步会判断某一年是平年述是闰年。3、培养学生的观察、分析、判断和推理的能力。活动过程内容：A、某个月里有3个星期日的日期为偶数（双数），请你推算出这个月的15日是星期几？B、某年的9月份有4个星期四、5个星期三，这年的9月1目是星期儿？根据题意，画出月历表。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六123456789101112131415161718192021222324

2、252627282930过程：（分析与解）：A:因为1H到28FI这28天中共右4个星期H,其屮只右2个星期R的FI期是偶数。现在知道这个月里有3个星期R的R期是偶数，可见另一个偶数口期的星期口只能是30口，所以，.这个月的三个偶数日期的星期日一定是2日、16日、30Ho由此可知，15日是星期六。B:从表屮可以看出，第一个星期三到第五个星期三共有29天，9月份有30天，还剩1天。如果把这一天放在第五个星期三Z后，就有5个星期四了，与题意不符。所以，这一天只能放在第一个星期三之前，这样，这年的9月1日就是星期二。活动内容年刀日思维训练课(二)活动目标1、认识

3、时间单位，了解它们之间的进率关系，知道大月、小月、平年、闰年。2、了解每个月及平年、闰年的天数，初步会判断某一年是平年述是闰年。3、培养学生的观察、分析、判断和推理的能力活动过程内容:例：A、(1)2,006年1月1日是星期日,2006年共有几个星期日？⑵2007年1川1H是星期一，2008年1月1日是星期儿？B、小东一连撕掉几张日历纸，这几张日历纸上的日期数加起來恰好是60,你能知道小东撕掉几张口历纸吗?这几张日历纸上的日期数齐是什么？过程：(分析与解)：A:(1)2006年1月1日是第一个星期日，2006年是平年，有365天。365—7=521商52表

4、示52个星期，余1表示12月31日是星期H。52再加最后一个星期FI,共右53个星期日。(2)2007年的第一个星期日是1月7日。2007年是平年，有365天。(365-7)^7=51151+1=52共右52个星期FI,这一年的12月31FI是星期一，所以。2008年1月1日是星期二。B:我们分几种情况来讨论：(1)都是一个月的。撕3张，日期数分别为19、20、21；撕5张.H期数分别为10、11、12、13、14；撕8张，日期数分别为4、5、6、7、8、9、10、11。(2)分属两个月的。撕3张，日期数分别为29、30、1；撕4张.日期数分别为28、29

5、、1、2活动内容乘法思维训练课（三）活动目标1、培养分析、推理能力，培养学生多策略灵活解决实际问题的能力。2、让学生在学习活动中，感受数学与牛活的密切联系。活动过程内容：A、6X37=22、27X37=99与3X37=111有什么联系?根据3X37=111,写出卜•面各题的得数。9X37=12X37=15X37=18X37=21X37=24X37=B、对于24X24X24,四个同学算出的答案都不一样，分别是13806、13428、13824、13902。李老师看了以后,说只有一个人做对了。你能不能不计算，很快说出哪几个答案是错误的吗？过程：（分析与解）：A

6、:把6X37=222、27X37=999与3X37=111比较，因为3X37=111,6X37是3X37的2倍，所以积是222。27X37是3X37的9倍，所以积是111X9=999,由此得出：9X37-33312X37-44415X37-55518X37=66621X37=77724X37=888B:可用尾数检验法。24的尾数是4（即个位上的数），24X24X24.三个因数的尾数（个位上的数）4X4X4相乘的积的个位是4,那么，24X24X24这三个数积的个位上的数也是4,而13806、13428>13902这三个答案的个位上的数都不是4,都错了。只有1

7、3824是正确的。活动内容乘法思维训练课(四)活动目标1、培养分析、推理能力，培养学生多策略灵活解决实际问题的能力。2、让学生在学习活动中，感受数学与生活的密切联系。活动过程内容：A:先计算下12X42和24X21的积，看看它们相等不相等。原來，12X42可以改写成12X2X21=24X21o所以12X42=24X21o这样的算式还有12X63=36X21等。你能再写出一个來吗？B:—个两位数，用它与12的和去除它与12的积，正好能除尽。这个两位数可能有哪些？过程：(分析与解)：A;上面现象可表示为：ABXCD=DCXBA当AXC=BXD时、A与B、C与D

8、不同时有以下14种(即如55X33=33X55除外)：12x42=