党员教师工作计划3篇与党员教师工作计划精选汇编

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1、党员教师工作计划3篇与党员教师工作计划精选汇编党员教师工作计划3篇作为一个教师党员，首先要加强党的十八大会议精神、实现中国梦的理论学习，不断提升综合素质；其次发挥表率作用，保持党员形彖；积极学习利用空间教学，进行课堂教学改革。今后一年，我将继续努力，争做一名优秀的共产党员。一、加强思想政治理论学习，提升综合素质。当今的世界是知识更新的时代，作为一个教师党员，耍树立终身学习理念，起好表率作用。为此，必须不断政治理论学习。努力学习毛泽东思想、邓小平理论和十八大会议文件重要思想，学习党的方针、政策，努

2、力提高政治理论素养。二、深入学生中去，发挥表率作用。要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，同时要积极深入学生中去，了解学生的想法，解决同学们实际困难。从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的学习环境发挥应有的作用。三、教育教学方面：积极利用空间教学，进行课堂教学改革，将新的教学理念融入到自己的教学中去。在教学上，要以学生为主体，要从学生的实际出发，增强他们的学习兴趣，善于激发他们的积极性、主动性、创造性，做学生健康发展的促进者。同时以主人教育办学理念指导自己的教育

3、教学工作，看力深化学生徳育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。四、加强师德学习：热爱本职工作，甘心为教育事业献身，是教师道德素质的根基，这种无私精神对学生的影响至深且远。作为一名共产党员在学校里应该是一而旗帜，要努力增强为学生服务的意识，以崇高的思想境界，高尚的道徳风貌，无私奉献敬业爱岗的精神去培养学生。今后，我将在学校领导的正确领导下，继续努力，争做一名优秀的共产党员。XX-XX第二学期党员教师工作计划葫芦岛市第二实验小学商务区

4、分校李莉奉化市萧王庙街道中心小学党支部工作计划“党员教师应该是一面旗帜奉化市萧王庙街道中心小学XX年党支部工作计划一、党员教师应该是一面旗帜共产党员在学校里应该是一面旗帜，在教育教学岗位上是一个开拓创新的排头兵，每个党员必须以“三个代表”重要思想为动力，不断提高思想业务素质，增强为师生服务的意识，以崇高的思想境界，高尚的道徳风貌，无私奉献，敬业爱岗的精神去培育学生，做到在师德风范上树立一面旗帜，教学业务上创出一块牌子，行为规范上做出一个样子。政治上——做到：一是坚定信念，每个党员必须坚定共产主义

5、远大理想和屮国特色社会主义的信念。讲学习、讲政治、讲正气，与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行上级的各项方针、政策。二是恪守宗旨，每个党员必须把为人民服务作为自己工作的第一目标。三是维护学校的团结，不说有损团结的话，不做不利于团结的事。工作上——做到：一是敬业，自觉遵守职业道德规范，刻苦钻研业务技术，忠于职守，视责任为生命，二是奉献，不计个人得失，履行党员的义务，为社会、为人民、为学生多做好事。三是超越，要具有与时俱进、开拓进取的精神，不断地完善自我，超越自我。生活上——做到：一是亲和，以自身的亲

6、和来影响周围的人，凝聚周围的人。二是守法,每位党员要成为遵纪守法的具体实践者，白觉的执行者。三是白重，学会白己把握白己,自己管住自己，努力提高自己的精神境界。共产党员，不仅应时时严格要求自己，处处发挥先锋模范作用，而且还应始终走在时代前列，体现时代的要求，带领全体教师立足本职，面向未来，做好青年教师的引路人。做好传、帮、带工作，每个党员带一个青年教师。思想上给予帮助，给予温暖，使其敬业，从教的精神得到升华，在思想上逐步靠拢党组织。二、本年度支部工作方向（一）、加强政治学习，改进工作作风。坚持用”

7、三个代表”重要思想和党员先进性要求武装全体党员，努力把班子建设成为贯彻”三个代表”重要思想的坚强领导集体，把支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，使党员教师成为带头实践”三个代表“重要思想的表率。结合农村中小学教师素质提升工程，开展“新时期中心小学教师职业道德修养与训练"主题教育活动，引导全体党员、教职员工以教好书、育好人为己任，积极参加教育教学改革，全面推进素质教育，为屮心校各项工作的良性循环提供坚强的政治保证和业务支撑。（二）、规范“三会一课”，加强组织建设。1、规范

8、“三会一课”制度，营造“以德治校、以法施教、以情促教叩勺工作氛围，引导党员教师勤政务实，廉洁自律，努力把学校领导班子建设成为一个坚强团结的班子，一个朝气蓬勃的班子，一个勤政廉政的班子，一个开拓创新的班子，一个想干事、能干事、会干事、干成事、不出事的班子。2、深入开展“五个一”工程——“上好一节示范课，撰写一篇有质量的论文，带好一名青年教师，转化一名暂差生，培养一名入党积极分子”，在各个方面，发挥党员的先锋模范作用和旗帜作用，提高党组织彫响力。3、在校园网络中搭建一只校长信箱，加强交流沟通；进一步