陈涉世家导学案（学生用）

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1、21、《陈涉世家》姓名：【学习目标】：1、掌握重点字、词、句的含义，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。。1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。【知识链接】：1.关于作者和《史记》：司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，其父司马谈也是著名思想家。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，完成《史记》。《史记》是我国最早的一部纪传体通

2、史。叙述了从黄帝到汉武帝长达3000多年的历史，共130篇，分12本纪、10表、8书、30世家、70列传五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。2.陈涉起义的历史背景：公元前221年，秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活，还要农民担负沉重的徭役，征发七十多万人

3、去修建宫殿（如阿房宫）和陵墓（骊山墓），又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道，历时十几年。到了秦二世胡亥时，人民负担的赋税更重了，戍徭有加无减，繁重的赋税，残酷的刑罚，逼得贫苦农民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下为反抗秦王朝的残酷统治揭竿而起，揭开了中国封建社会农民起义的序幕的。大泽乡起义为历代农民反封建统治树立了榜样，具有不可磨灭的历史意义。【内容导航】课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力

4、量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。【自主学习】：1.司马迁是西汉著名史学家、文学家和思想。《史记》是我国最早的一部纪传体通史。2.明确下列汉字的读音：阳夏（）辍耕（）鸿鹄（）闾左（）適戍（）当行（）度已（）数谏（）罾（）间令（）篝火（）忿恚（）果笞（）宁有（）攻蕲（）铚、酂（）柘、谯（）千骑（）社稷（）怅()嗟（）鹄（）酂（）柘（）度（）烹（）徇（）陈胜王（）披坚执锐（）3.学生自由朗读课文，把握大意。4【合作探究】一、探究第一段：1、掌握词语：辍耕之垄上：辍:之:苟：若为佣耕：若:安知：安:

5、2、陈涉是什么出身？3、第一段从哪几方面方面来介绍陈胜？陈胜与一般的农民有何不同？3.少年时期的陈胜是个什么样的人？4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？二、探究第二段：1、掌握词语：闾左：適：屯：次：当行：会：度：失期：亡：举大计：等：死国：立：以数谏故：以:故:或（闻）：怜：唱：然：指意：王：罾：固：以：间令：次（所）：指目：2、“二世元年七月……吴广以为然”告诉了我们哪些事情？3、起义的导火线是。4、农民起义的原因是什么？5、陈胜、吴广谋划起义的主要策略（陈胜认为起义将取得人民支持的

6、理由）是什么？6、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？47、提出的起义口号是：.8、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？第二段小结：第2自然段作者交代了起义地点、有利条件等起义背景，又进一步描写陈胜。吴广谋划起义的过程，最后达到了“威众”的目的，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的特点。二、探究第三段：1、掌握词语：为（用）：故（数言）：忿恚：笞：宁：为（坛）：下：比：会计：被：2、第3段开头交代了几个场面？有何用意？3、课文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进

7、军情况？4、第三段写了哪些内容？【课堂总结】1、按事件发展过程，分三部分：第一部分（第一段）叙述，表现了他胸怀大志，有反抗精神。　第二部分（第二段）写，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。　第三部分（第三段）写，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。2、陈胜是一个怎样的人？3、《陈涉世家》以为线索，以人物传记的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。重点详写了，略写了、4等，突出地表现陈胜谋划时善于分析形势、准备时善于制造舆论、起义时善于激励号召、起义后善于把握时机的卓越组织领导才能和敢于斗争、善

8、于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。【当堂检测】1、找出下句中的通假字并解释。①发闾左適戍渔阳九百人（）②固以怪之矣（）③为天下唱（）④将军身被坚执锐（）2、词类活用①陈胜王（王：）②置人所罾鱼腹中（罾：）③皆指目陈胜（目：）④夜篝火（篝：）⑤忿恚尉（“忿恚：）⑥天下苦秦久矣（苦：）⑦尉果笞广（笞：）⑧会天大雨（大雨：）⑨将军身被坚执锐（坚：锐：）3、写出下列加点字的古今异义：（1）、今亡亦死，举大计亦死。“亡”古：；今：死（2）、又间令吴广