美术《色彩ABC》教学设计

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1、《色彩ABC》教学设计佛山市顺德区容桂泰安小学李学荣教学目标：1．了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。2．能用制作颜料的简单方法试着制作几种颜料。3．掌握粘贴画的制作方法和基本技能,利用小物体天然的颜色，拼贴组合成画；。教学重点：1．了解生活中哪些东西能用来做颜料，发现更多可用来制作颜料的材料。2．掌握粘贴画的制作方法、步骤和要求教学难点：1．制作颜料时水份的比例。2．粘贴制作出多种丰富材料的合理利用和设计。活动一颜料的秘密序号教学程序教学活动媒体运用1发现原始壁画，了解印度洒红节（胡里节）1．观看课件。2．伴随课件讲述：法国克拉斯洞穴里的壁画发现过程3．讨论：在现代社会还有人用

2、天然手工颜料吗？中国有没有类似这样的壁画?4．教师总结：在大自然中有很多材料都可以制作出颜料。1．课件出示法国克拉斯洞穴里的壁画2探究自然中的颜料1．教师结合课件设问：猜猜这些材料可以做出什么颜料？2．点击课件显示各类原料的特点和变为颜料的过程2．课件出示：各种色彩制作原料3讨论1．欣赏几幅作品和染制的方巾，（需要老师准备实物的染纸或蜡染服饰）。2．寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料?3．分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢?4．总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。1．课件出示各种可制作颜色的材料。2．课件出示：制作工具和方法4试验边制

3、作边用简短的文字填写课本上的研究表格。5交流每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。6展示1．用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。2．贴在展示板上评一评。7拓展1．现代工业的发展，我们已经不需要自己制作颜料，美术用品店里有各种各样的颜料买，请说说你所知道的各类颜料的名称。2．了解尝试颜料制作给我们什么启示？1．课件出示：各种颜料名称，教师做简单用途说明。2．课件分别出示：A.用天然染料染制的服装B.食品染料C.化妆品染料活动二不用笔的画序号教学程序教学活动媒体运用1认识材料1．引题：今天做画不用颜料，不用笔，想想可以用什么代替这七彩色？2．教师小结：生活中的任何材料，我们可以直接利用它们

4、来做一幅美丽有趣的画1．课件出示：七彩色2．课件分别出示：七彩色联想到的各类物品2视频激趣1．你想到了有什么材料不可以做画吗？答案是任何材料都可以，不信？我们就来看段视频吧2．点击课件展示艺术创想视频2．点击课件播放艺术创想视频3欣赏讨论1．欣赏几幅平面和立体的创艺材料制作，讨论是用什么颜色和哪些东西做的，注意分析不同画面主题要用相应合适的材料。2．讨论：说说创意拼贴的制作步骤?3．根据课件展示总结制作步骤1．课件分别出示平面和立体的创意材料制作作品。2．课件出示：制作步骤和方法A．铅笔打稿B．涂胶水C．粘贴细小物件D.修饰美化4实践操作1．尝试作画，老师随机抽取作品供学生自评，引导掌握创作

5、要领。2．教师小结：构图要饱满；设计要新颖；涂胶水要匀；铺色块时材料要密、齐、匀；巧妙运用不同形状的材料。5学习评价1．学生互评。2．师评：肯定学生的制作,表扬学生的创意表现实物投影展示学生的作品。6拓展1．利用众多人物组合、灯光、烟花等形式在表演中的应用2．花草的组合图案和造型更加美化了我们的居住环境3．富有创意的食物拼盘，将艺术彻底的溶入生活课件分别出示：1.奥运会开幕式上的表演图案2.园林绿化中的运用3.创意便当,美食中的画