5.一个豆荚里的五粒豆2019.8

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1、5.一个豆荚里的五粒豆（第一课时）上课时间：主备：顾琴教学内容：语文书p16-20教学目标：1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读，体会童话魅力。3.学习提问策略：积极动脑，思考问题；养成敢于提问，勇于提问的习惯。教学重点：抓住重点词句，理解课文内容。教学难点：通过具体词句，体会安徒生怀。安徒生由花及人，描写了心灵对于自然的唱和与呼应。教学过程：一、破题导入1.同学们，这就是我们今天要学的课文，谁来读课题？读得真好。正音“豆荚”出图，像这样。我再请一位

2、同学来读一读，不错。全班齐读。2.来看第二行，第二行告诉我们作者和译者，谁来读？3.哪位同学来将两行连起来读一读？评价。4.一位是蜚声国际的儿童文学创作者，一位是译作等身的优秀文学翻译者，他们都值得我们铭记。让我们连起来再读。【题目——作者——译者】5.这就是我们今天要学习的童话故事。（板书：童话）二、生字学习1.同学们，现在请借助课后生字表，出声读一遍课文。(要求：要读准生字，读通课文，想想这篇课文讲了一个什么故事？)2.全班坐正。刚才我们一共用了6分钟，小朋友们自始至终都在专心的读课文，24个小节，1684个字，真

3、了不起！王老师为你们点赞！3.现在你们不看书，你还记得这个故事吗？老师来考考你们！师：一个豆荚变黄了，裂开了，五粒豆子被小男孩……10（当子弹射了出去）。最后那一粒落在了哪里？（预设：顶楼窗台下面的一块旧板子上，一个长满青苔的裂缝里，成了一个囚犯）师顺势出示词语：青苔裂缝囚犯请学生朗读，相机正音：“苔”第二声，“缝”是后鼻音，“囚”的读音。1.师继续叙述：这粒豌豆生根发芽，被小女孩和她的母亲发现了。母亲做了什么事？学生边回忆边回答，师顺势出示词语：棍子支起来窗框盘绕请学生朗读词语，相机正音：“框”后鼻音、第四声；“绕”

4、读第四声。2.师与学生打趣：另4粒豆中，3粒的结局是（被鸽子吃了），还有一粒（掉脏水里了）3.课文的结局是：（小女孩微笑）师出示：洋溢朗读词语。这个词给你什么感受？洋溢都是三点水，它本来的意思是形容水很多，都溢出来了，在课文里指笑容很多，开心的感觉充分流露。齐读词语。4.师小结：你看我们一遍就梳理出文章的脉络了，所以脸上也都洋溢着笑容，看来读得真不错！三、自读课文，我的研究过渡语：那么长的课文读一遍是不是都读懂了呢？（出示单元页P15）师读：宋代的大儒陆九渊说:“为学患无疑，疑则有进。”下面请同学们默读课文，积极思考，

5、看看你能提出问题吗？1.出示要求：（1）读一读，积极思考，将自己的问题写在即时贴上；（2）贴一贴，问题提在哪里，就将问题贴在课文相应内容的右边；如果是针对全文的问题，就贴在生字表的后面。拿材料做一个示范，像老师这样横着写，横着贴，清楚了吗？好，大家动起来吧。小结：同学们坐好了。老师看了，同学们用了八分钟时间再次默读课文，并提出了问题，写在了即时贴上。一边阅读，一边思考，一边思考，一边记录，你们真棒！每一个小朋友我都要表扬，能充分地自主学习。老师发现大家最少提1个问题，最多提了4个问题，积极动脑，学贵有疑。2.过渡语：那

6、么多问题，让我们在小组里交流研究一下彼此的问题吧。10四、交流问题，小组研究1.出示要求：（1）在组长的组织下，依次交流自己的提问；（2）将提出的问题贴在“小组问题清单”中“针对文章一部分内容提问”和“针对文章整体提问”的相应位置，【注意：相同的问题只保留一个】；（3）小组长梳理小组问题清单，简要统计，上台汇报。请一人读要求，关注是否连贯流畅。再请一人给出提醒：在原有的基础上，你觉得哪里还需要特别提醒大家注意呢？评价：重要的话要多读几遍。会读要求也是一种学习能力。明确小组长任务。每组小组长站起来让我看看，你的任务，清楚

7、吗？出示“小组问题清单”2.生自由分享，师巡视，随机指导并物色。3.小组上台汇报。要求：同学们，要认真倾听每一小组的汇报哦。和你相同的问题可以在你的问题画“正”字。第一组：不讲。针对部分的问题有几个；针对全文的问题有几个。第二：问题是否完整、表述是否清楚；问题很长来不及写得话可以打省略号。10第三组：态度很认真，小组长汇报很有序；第四组：你们有什么发现？相机点拨：针对课文一部分（字、词、句、段），针对全文的（主旨、大意、总问题、大问题、不是读一遍就能解决的问题）4.小组长都上台，同学们来看看，对这些小组问题清单，你们有

8、什么发现吗？【随机】5.总结：分类归纳，我们是怎么提问题的？都是在哪里提问题的呢？总结方法——提问路径【找到问题的路径】对重点段落（词句）提问（掉到水里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？）【局部问题】对主要人物提问（为什么一粒小