以一颗做家长的心来做班主任与优秀教师工作总结汇编

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1、以一颗做家长的心来做班主任与优秀教师工作总结汇编以一颗做家长的心来做班主任班集体就是一个大家庭,班主任就像是这个家的家长。当学生的家长放心地把自己的宝贝交给你的时候，我们做班主任的就拥有了几十个孩子,此时,不妨以一颗做家长的心来做班主任。—、创建温馨的班级来容纳孩子每个家长都希望为自己的孩子提供最好的学习环境,都希望自己的孩子在一个健康、舒适的环境中成长。那么，创建一个温馨、舒适、民主充满书香气的班级，并容纳各种类型的孩子，让他们在这个班级中健康快乐地成长，正是我追求的第一个目标。条款清楚的班规,种类繁多的图书，内容丰富的学习园地,主题鲜明的黑板报,各有特色的自展作文,干净整洁的教室，以及无所

2、不在的关爱。这一切,就形成了一个能容纳孩子的温馨的班级。二、提供平等的机会来锻炼孩子每一个家长都希望自己的孩子能与其他孩子一样，受到老师是关爱，积极地参与到学校的各项活动中去。但实际上，不是每个孩子都有机会参与学校组织的各项活动，成绩好的学生，他各方面的能力都强;成绩差的孩子，有可能什么都上不了台面。那么,关注弱势群体,把锻炼的机会平分给每一个孩子，正是我追求的第二个目标。在我们班,每个人都有自己T分工作。在工作中，孩子们感受到了平等，都很珍惜这个机会。学校每学期的升旗活动，我完全可以让那些久经沙场的好学生来完成这项彳壬务，但这又有什么意义呢？我宁可费些时日，让那些各方面有所进步的孩子们都来参

3、与，久经沙场的老将们主动担当教练的角色,这样一来，学生的积极性调动起来了，活动也发挥了它应有的作用。同样的，我们班的各项活动也都是平等竞争，优中选优，不放弃每一个孩子,不唯亲,不唯富,不唯优,不唯近,为每一个孩子创设平等参与的机制,促进他们健康快乐、和谐主动的发展。三、倾注爱心来关心孩子学生在学校的唯F靠便是班主任。所以作为班主任，就要用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要帮助时拉一把;在学生停止不前时，推一把。让学生尤其是潜能生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚与爱，从而鼓起勇气，奋发努力。我们班一位叫李志飞的学生,学习成绩不很好,经常不完成作业,有时还沉迷于网络游戏,甚至曾有

4、一段时间跟着一些品德不好的高年级学生做些出格的事，在学校里很是出名。但作为一名班主任，我不能够放弃他，经常和颜悦色地与他交流,勉励其不断改正自己的缺点和错误。经过一学期的努力，他的进步大家有目共睹。四、家校共建共同来关爱孩子每一个家长都希望知道孩子在学校的表现,无论是好的还是坏的。我与家长的关系非常融洽，这要归功与我刚接班时的摸底家访及日常的电话联系等。我经常给家长打电话：孩子迟到或没来上学时,我会打电话询问原因；孩子生病时，我会及时带孩子上医院并通知家长。孩子在家休病假时，我会去电问候病情;更多的时候，我会在孩子有进步时与家长联系,通过电话提醒家长表扬孩子，并顺带夸夸家长的育儿经。在谈话中，

5、我会尽量多说优点，但不回避缺点。毕竟我们的共同目的是让孩子进步。这样做，确实花费了我不少的话费，但收到的有怎么是这些话费所能比的呢？总之，当你换个角色去教育学生的时候，收获是不同的。优秀教师工作总结L要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包

6、括如何组织教材、如何安排每节课的活动，⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2•要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上

7、,对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。3•积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。4•培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师