10通过激素的调节配餐(20

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1、高二年级生物科配餐作业周次：3编号：10日期：2010.08.27主编：魏平审定：班级姓名基础题：1.图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是())A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用2.列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）A．猪阉割后有利于育肥B．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟C．两只公鸡相斗时，鸡毛会竖起D．雄鹿到一定年龄后，会长出发达的鹿角3在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A．激素的作用与神经的调节作用密切

2、联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素4列有关动物激素功能的叙述中不正确的是()A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成5皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。组织胺对血管的这种调节方式为（）A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．植物性神经调节6给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节()A.神

3、经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节7摘除成年狗的甲状腺，不会出现的症状是：()A．食欲不振　B．生殖器官发育不全　C．行为呆笨而迟缓　D．身体臃肿8切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少提高题：29为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2号，经班氏糖定性试剂测定发现，1号试管混合液煮沸冷却后呈现砖红色，2号试管呈蓝色。下列说法最为严谨的（）A．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者B．乙不可能是糖尿病患者C．甲健康异常，但不一定是糖尿病

4、患者D．这种结果无法说明任何问题10关肾上腺素和胰高血糖素的叙述正确的是（）A．都能促进肝糖元的分解和非糖物质的转化B．两者都是蛋白质C．胰岛A细胞分泌肾上腺素，胰岛B细胞分泌胰岛素D．两者都在血糖浓度降低时维持血糖的平衡11列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（）A．都由体内专门的腺体细胞分泌B．都在其含量过高时进行反馈调节C．都是含量微少但有高效的调节功能D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输12关激素调节及应用方面的说法正确的是（）A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少C．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受

5、影响，成年人耗氧量会增加D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育13细胞动物进行细胞之间的信息传递，可分为直接传递和间接传递两种。下列哪类物质在细胞之间起间接传递信息的作用（）A.维生素B．激素C．单糖D．脂肪选做题：14.为甲状腺活动调节示意图，请据图回答时间规范+整洁较好需努力（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中A.B.C.D四处的作用性质。A.B.C.D.（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的E（）的调节，使甲状腺激素分泌量增加。（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中含量多少的调节和控制。下丘脑↓促甲状腺激素释放激素↓(A)垂体

6、↓↓(E)甲状腺(B)↓甲状腺激素寒冷.过度紧张等配餐9答案1-5DDDDB6-10DCDAC11-13CDA14（１）乙甲（２）糖类消化吸收主动运输（３）葡萄糖氧化分解合成肝糖元或肌糖元转化为脂肪等胰高血糖素肾上腺素胰岛素（４）肝糖元分解成葡萄糖进入血液配餐101-5CCBBB6-10BBACD11-13CBB14.（1）+.+.-.-（2）下丘脑.促甲状腺激素（3）甲状腺激素