天津市大港区中考语文现代文知识要点复习素材

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1、现代文知识要点一、《走一步，再走一步》作者：美国作家莫顿•亨特1、文章的主旨：作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。当然，重要的是在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。2、文章脉络第一部分（ri3）,冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架,上下不得。第二部分（14~22）,脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。第三部分（23）,感情。写由小时候爬山的事感悟出的

2、人生道理。3、.重难点导析文章最后一自然段在文中有何作用？“走一步，再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖石架的情形吗？从内容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下悬崖石架的经历了。而是指人生旅途中的种种挫折，在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只着眼于那最初的一小步，一步步走，直至解决所有困难。在文章中，这段文字起到了画龙点睛的作用，使文章的哲理凸现在读者眼、八刖。“走一步，再走一步”首先是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程，其次还指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动。二、《风筝》作者：鲁迅，原名周树人，中国伟大的文学家、思想家、

3、革命家。。小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。《风筝》一文选自《野草》。1、结构：(1-2)看到北京天空风筝浮动，“我”想到了故乡的风筝时节。(3-4)回忆起自己幼年时的对小兄弟精神的虐杀。(5-11)中年时我明白了我的过错，想要补过，但小兄弟已经完全忘却了这件事。(12)我无法补过，心里只有着一种无可把握的悲哀。2、关于文章的主旨：这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。3、末段的

4、语句怎样理解?为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”?“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。我只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指当时的夭气，而且指心头的悲凉。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼

5、此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。三、《羚羊木雕》1、整体把握：“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，“我”伤心极了。2、作者的感情倾向是怎样的？作者是同情“我”的。父母宠爱女儿，可是丝毫不尊重女儿所珍视的友情。3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生？4、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？“不好”有什么不好？奶奶说这句话时，

6、表现了她怎样的心情？（妈妈逼女儿要回送岀去的羚羊木雕；伤害了孩子间的友谊；深知儿子、媳妇的为人，而左右为难的心理。）3.作者借奶奶的话批评了什么（重财轻义的行为）（七下）四、《爸爸的花儿落了》作者林海音本文选自短篇小说《城南旧事》1、解题：文章以'爸爸的花儿落了’为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。2、内容：写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。3、记叙顺序：插叙。4、两条叙事线索：’回忆'是文章的主线，’毕业典礼'是文章的副线。5、文章回忆了四件事：①毕业典礼的前一天去

7、医院探望病重的爸爸的情形。②六年前因下雨不愿上学，赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。③爸爸非常喜欢花。④爸爸让'我'到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。6、从全文看，爸爸是一个怎样的人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩•子耍坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。五、《邓稼先》本文不同于一般的人物传记，文章的形式是'散'的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统

8、文化孕育了邓稼先，他这类杰出人物乂使中华民族自立于世界民族之林。这篇文章分六个部分。第一部分，在近一百多年来中国历史乃至世