大班数学编译密码

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1、大班数学编译密码活动目标：1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固I0以内的加减、单数、双数、相邻数等知识；2.锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。活动准备教师准备：电话号码卡两张；I一10的数字卡；幼儿准备：熟悉自己家的电话号码；电话号码册、铅笔、橡皮等。活动组织：1・导入活动师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他？如果想他，怎样和他联系？（让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。）师：他家的电话号码

2、是XXXXXXXX,（出示电话号码）我们来数数他家的电话号码是儿位？（幼儿一起点数）他家电话号码的第儿位数是儿？2.破解密码（1）复习巩固IO以内的加减①破解密码——复习巩固设疑激趣师：豪豪想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道李老师（配班老师）的电话号码吗？不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。破解密码：师：李老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是……第三个数是……这个电话号码是多少？验证号码：师：你们猜出来的电话号码到底对不

3、对呢？我们来打一下，听一听？李老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在屯话册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永远都是我最好的朋友。.①修改密码——发散思维如：“6”的算式密码除了“5+T',还可以设计成什么样的密码？②互解密码——督促检查请幼儿互相交换电话密码，进行口算、验证及修改。(2)复习、巩同10以内的单数、双数、和邻数及序数。①破解电话密码师：我的电话号码也是带密码的.我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下

4、，解一下。请听题：第一位数字是“倒数的第五个数"，请问这个数字是儿?第二位数字代表什么也没有。第三个数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是儿？…一・②验证电话号码2.编译密码：(1)师：你们知道自己家的电话号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。(2)幼儿各自编译自家的电话号码。(1)幼儿互解密码并验证。2.电话联系小知识(1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么？(所在地区的电话区号)我们的电话区号是多少?(0512)(2)师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和

5、好朋友继续保持联系？活动延伸：请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册屮，并保持经常联系。亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考岀好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，

6、参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么

7、用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。在考前3天：这个

8、时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。在这3天，应该调整自己