特岗简答题考点

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1、简答题考点教育学部分：1.学校教育起主导作用的原因。（1）学校教育是目的性、计划性、组织性和系统性最强的教育活动，因此可控性也最强。（2）学校教育有专门的机构和专职的教育者，学校的任务是专门培养人，因此，具有较好的教育效果和较高的教育效率。2.当代世界教育发展特点（1）重视早期教育（2）延长义务教育年限（3）职业技术教育迅速发展（4）开展继续教育与终身教育3.教育对人的发展起主导作用的原因。（1）教育是有目的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2）教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻

2、（3）学校有专门负责教育工作的教师（4）人的遗传因素、社会环境因素部分地也是受教育影响的结果4.经济对教育的影响和制约（1）经济是教育发展的物质基础和前提条件（2）经济对教育权力、培养目标、教育内容和手段有决定作用（3）经济对教育发展的规模与速度的制约作用（4）经济决定着教育发展的体系和结构教育的经济功能（1）教育促进经济增长的功能（2）教育通过生产科技知识，促进经济的发展5.政治对教育发展的制约作用（1）政治决定教育的领导权（2）政治决定受教育者的权利（1）政治决定教育目的的性质和德育内容教育的

3、政治功能（1）教育有利于维系社会政治稳定（2）教育具有促进社会政治变革的功能（3）教育可以促进社会政治民主化5.文化对教育的制约作用（1）文化影响教育思想、教育观点的产生（2）文化影响教育内容的发展教育的文化功能教育的文化保存、传承功能（1）教育的文化批判、选择功能（2）教育的文化融合功能（3）教育的文化创新功能5.我国教育目的的基本特征（1）社会主义是我国教育目的性质的根本所在（2）使受教育者德、智、体、美等方面全面发展（3）注重提高全民族素质（4）为经济建设和社会全面进步培养各级各类人才6.教

4、育目的实现的策略（1）正确领会和把握全面发展的精神实质（2）树立全面发展的教育观（3）正确认识和处理各育关系（4）要防止教育目的的实践性缺失7.教师劳动的特点（1）教师劳动的复杂性（2）教师劳动的创造性（3）教师劳动的示范性（4）教师劳动的连续性和广延性（5）教师劳动的长期性和间接性5.简述教师应具备的职业修养（1）教师必须具有学科专业修养（2）教师必须具有教育专业修养（3）教师必须具有与教师职业有关的特殊修养6.教师的权利（1）教育教学权（2）管理学生权（3）获得报酬待遇权（4）民主管理权（5）

5、科学研究权（6）进修培训权12.教师的义务（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（1）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约完成教育教学工作任务（2）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会工作。（3）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（4）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（5）不断

6、提高思想政治觉悟和教育教学水平。5.学生的权利（1）受教育权（2）获得公正评价权（3）人格尊严（4）身体健康权（5）人身自由权（6）通信自由权和通信秘密权5.学生的义务（1）遵守法律法规（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯（3）努力学习，完成规定的学习任务（4）遵守所在学校或其他教育机构的管理制度6.德育实施的途径（1）思想品德课与其他学科教学（2）课外活动与校外活动（3）劳动（4）少先队活动（5）班主任工作7.运用说服教育法要注意的要求（1）明确目的性（2）富有知识性和

7、趣味性（1）注意时机（2）以诚待人5.运用榜样示范法注意的要求（1）选好学习的榜样（2）激起学生对榜样的敬慕之情（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养17.学生观1.学生是发展的人1）学生的身心发展是有规律的2）学生具有巨大的发展潜能3）学生是处于发展过程中的人2.学生是独特的人1）学生是完整的人2）每个学生都有自身的独特性3）学生与成人之间存在着巨大的差异1.学生是具有独立意义的人1）每个学生都是独立于教师的头脑之外的，不以教师的意志为转移的客观存在。2）学生是学习的主体3）学生是责权的主体1

8、8.新课程改革下的教师观（教师角色的转变）1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者2.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者3.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师20.（教师行为转变）1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导3.教师在对待自我上，新课程强调反思3.在对待与其他教育者上，新课程强调合作21.