责任心,班级管理的重要前提

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1、单位：XXXXXXXX作者：XX过去的一年，我担任毕业班的班主任。我感觉到了学校领导对我的信任。我也相信自己有能力高质量完成毕业班的的班主任工作。多年的毕业班班主任工作实践，使我深深地体会到：要做好毕业班班主任工作必须有高度的责任意识和使命感，工作中讲究用科学的方法对班级进行管理，最大限度地激发学牛的学习积极性，挖掘学牛的学习潜力。班主任的责任意识，突出表现在对全体学生的爱，班主任要用正确的人生观、价值观、世界观教育学生，引导学生学会做人，帮助学生探索学习方法，提高学习效率，指导学生培养独立生活的能力，努力让学生学会求知,做事，指导

2、学生心理健康发展。下面谈一谈我在班级管理上的一些具体做法：一、制定符合班级特色的班规、班风、学风严明的纪律是一个好班级的保证。班规是精细化管理实施的基础，使班主任在班级管理中有法可依，同时也使班干部在管理班级时有章可循，使管理科学化、规范化，让孩了们在做每•件事的过程中学会交流、学会合作、学会竞争。每次接收…个新的班级，开学初，我就引导全体学生制订班规,明确班风、学风，所有学生都必须遵照执行。我给班级制加的班名为“励志班”，时刻用蒲松龄的落地自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

3、”来鼓励学生，并给学生制订了详细的一日常规，学生签名后悬挂在教室门口的班务栏内。我还对每条规则赋予分数，值LI班干部量化打分，每周总结一次，并把结果公布上墙，作为学生平时表现成绩,为学生评优作依据。在工作中我还注意抓好班级管理中的组织、督促、检查。经常性加强对学生的早操、早读、课间操、一卫生打扫、午休检查，并有时作突击检查，力求更多的掌握学生…手材料，以便进入到学生的学习生活和活动中，及时了解关心教育他们养成好习惯。精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字。对待每一项工作要精心，每一个环节要精细。努力实现人人有事做，人人都是责

4、任人。如：我把卫生区、排自行车、宿舍值日、学生就餐等都具体到每-位责任人。设立各级组织，层层负责，而班主任从中起到了一个传达、引导、帮助的作用。二、选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手。在选择班干部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，有亲和力。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。我当班主任期间

5、的每…届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的滕某，起初对自己的工作好彖不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的

6、名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的•工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得和当出色！我记得自己刚毕业做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了！现在想想就是没有培养一支高效率的班干部。现在我每个学期都留意班里每位学生的特点，每个月开两次班干部会议，让每个班干都参与讨论问题，我在-边给予提示，培养他们独立思考问题的能力。我带领下的班干部管理能力比以前强，都能独立的组织很多活

7、动。即便是我外岀学习的时候也不会岀大问题。2014年12月份，我去新泰听泰安市物理实验优质课。在我不在的日子里，班干部组织学生办好了板报，营造了良好的班级文化，在全校评比中获得了第…，在学校开展的“国歌、团歌”合唱比赛屮，班干部选出指挥手、自编各种手势和动作，获得全校第二的优异成绩。得知这两个消息，作为班主任，我非常欣慰和自豪。我特意买了瓜子和糖开了一个愉快的庆功会。三、正确调动学生的学习积极性能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是班上任能否带好班的关键。我们现在对学生提了许多要求，要求学生为祖国学习，为四化建设学

8、习，为共产主义学习……现在的问题是:这样的要求，对于调动初屮生的学习积极性是否有用处，我认为一点用都没有。调动学生的学习积极性应从学生心理出发：首先，老师对他好一点，让他为感激老师而学习。其次，要求家长关心孩了的学习。再次，老师多给高