浅谈农村中学班主任工作

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1、浅谈农村中学班主任工作班主任工作是一项复杂的专业劳动，在当前信息化、网络化的时代,尤其在社会转型期的今天，班主任的丁作越来越难做。来口学校、家氏、社会等各方面的过高期望值，都给教师尤其是班主任施加了难以承受的压力，农村中学独生子女的增多，安全问题非常严重等新情况的存在，更迫切需要提高班主任的管理艺术，以促进学牛健康成长。笔者试从个人长期的班主任工作经验上，略作分析。一、为人师表，是胜任农村中学班主任工作的重要前提班主任是学生的楷模，班主任在学生心冃中的地位往往高于其他任课教师，其言谈举止对学牛具冇很大的感染力，对形成良好的班集体具冇强大的

2、向心力。作为一名班主任，必须要具有终身热爱教育的崇高精神，工作兢兢业业，这样才能得到学生的认可，亲其师，才能乐学。笔者长期从事农村中学的班主任工作，面对勤奋求学的学生，从没耽误一节课，每天要七点半到校，到班里看看、到宿舍转转，每节课都要提前两分钟到教室门口，从没有间断。在教学工作屮，笔者不敢冇丝毫的懈怠和放松，既教书乂育人，凭着对家乡教育的满腔赤诚，为人师表，赢得了学生的尊敬。为了能让学生养成好的习惯，笔者以校为家，爱生如子，处处、时时以身作则，因为笔者深深懂得榜样的力量是无穷的。笔者所在的农村中学,有的学生不太讲卫生，缺乏教养，随地吐痰

3、和乱扔垃圾等不良行为较多,笔者对此是严格要求，以身作则，倡导“弯腰运动”，随手拾捡垃圾袋，在潜移默化中逐渐使学生养成了良好的卫生习惯。二、尊重每一个学生，是做好班主任工作的精髓现在农村中学，出现了许多新问题。如一些父母双双外出打工导致留守儿童增多；家庭变异导致一些学生性格出现缺陷等，出现诸如不遵守纪律，言行欠佳、品德低劣或成绩较差等现象。因此，对学生不能放弃或鄙视，而应充分尊重学生，并对英进行帮扶，纠偏扶正，进而提高其素质，这是班主任工作的一个重要内容。用爱心去感化，用耐心去感染。爱心是融洽师生良好关系的基础，师爱来口于对教育的赤诚和对学

4、生的深入了解与尊重，如对特殊生来说，知之愈深，爱之愈切。而特殊生由于特殊的经历或复杂的心理，往往自卑或自暴自弃，容易随波逐流。然而，他们心理上还不成熟，对别人给自己的评价十分敏感，尤其在意班主任对自己的评价。因此，班主任要用爱心去融化不信任的坚冰，构筑信任的桥梁。对这些学生要从各方面关心、帮助,尊重他们的人格、思想和行动，对他们的闪光点及时予以赞扬，给他们以信任和委托，但绝不是放任自流，而是爱中有严，严中有度。三、勤于和家长沟通，是做好班主任工作的重要环节学生良好习惯的形成取决于多方面的因素。现在受社会风气和社会转型的影响，一些家长忙于经

5、商或外出打工，疏于管理孩子，加上择校问题屡禁不止，都给班级管理提供了难题。因此得到家长支持，在家长的配合下，加强对学生的管理，促进其健康成长尤显重要。可通过家访、召开家长座谈会等勤与家长沟通，及时把握学生在校外的动向，做到家校互动,对学生进行全方位管理。如笔者常通过校讯通和家长沟通，及时把学生在校的表现反馈给家长，在不断的沟通中，减少管理死角，彼此相互交流，齐抓共管，形成合力，确保学生安全与健康地成长。四、农村中学班主任专职化，是走出困境与实现可持续发展的必然趋势作为一个农村中学里的一名班主任，多年的工作使笔者身心俱疲，不堪重负，教学工作

6、任务繁重，心理压力过大，情绪烦躁，严重影响了笔者的身心健康；同时述有岗位上的困惑，到底班主任是一种职务述是一种工作，定位不准，待遇不高，责任却重大；再者由于学生安全工作的极大压力，导致许多老教师知难而退，让位给年轻教师，导致队伍不稳。针对目前观察到的农村中学班主任现状，笔者认为，班主任专职化，是农村中学班主任工作走出困境与实现可持续发展的必然趋势，是促进学生健康成长的重要举措。这样做的好处一则冇利于班主任工作的减负、减压，使班主任从繁重的教学任务中脱身，全身心地投入育人工作和班级管理中去。二则有利于学生的身心健康，矫治其不良行为，更好地服

7、务于学习。此外，还有利于班主任自身的专业发展与成长。总之，挂一漏万，时下的农村中学班主任工作，是一项艰巨、复杂、细致的工作，不只以上所言，只要我们积极转变观念，认真负责，并充分整合学校、家庭和社会的合力，就会使班主任工作更上一层楼，进而更好地促进学生的健康成长。（责任编辑黄晓）