课时计划(二下数学第四单元表内除法)

《课时计划(二下数学第四单元表内除法)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题表内除法（二）本课时内容用7・8的乘法口诀求商教学目标1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求-商。教学重点引导学生运用己经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。教学难点进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。课前准备准多媒体课件。课时安排第一课时总24课时教学过程教师空间一、新课导入1、口算练习2、将下面口诀补充完整（）八五十六三（）二十七六（）四十八二（）十六（）七二十八八（）六十四3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。24=6二12一4二二、探究新知节日里，小朋友们为了布置教

2、室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？1、教学例1（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有8行小旗子，每行7面。7X8=56,一共56面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：564-8=564-7=小组讨论后反馈。（生：564-8=7564-7=8）你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56宁8,就想（）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。生：56=7,可以想七（）五十六。师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。2、做一做（1）

3、以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。（2）完成第2小题的填空，独立思考后指名冋答。（3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习1、完成练习八第1题。这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成练习八第2题。3、完成练习八第3题。这道题是道综合运用题，把对乘法11诀和利用丨1诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。四、课堂小结：这节课我们学了

4、哪些知识？你们有哪些收获呢？板书设计用7、8的乘法口诀求商7X8二56564-8=7564-7=8课题表内除法（二）本课时内容用9的乘法口诀求商教学目标1、掌握用9的乘法口诀求商的方法。2、培养学生迁移、思维和口头表达的能力。3、培养学生正确计算的能力。教学重点引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商地方法。教学重点正确运用9的乘法口诀求商。课前准备课件、图片课时安排第二课吋总25课时教学过程教师空间一、新课导入1、口算2、填空（）九二十七八（）七十二四（）三十六五（）四十五（）九六十三六（）五十四抢答，说说你是怎样想的244-8214-740一528一4

5、引导学生说出求商的思路二、探究新知1、教学例2节tl里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息？预设：有27个气球，每行9个，共3行。（1）如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆儿行呢？（列式274~9）怎么计算呢？用哪句口诀呢？（三九二十七）（2）如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆儿个呢？（列式27宁3,根据口诀三九二十七可以计算出结果是9）三、巩固练习1、完成“做一做”1一一3题。（1）让学生人人参与，将得数直接写在课本上。（2）在同一时间内看谁对的多。（3）尽可能的采用各个小组比赛

6、的形式来完成，利用游戏的方式激发学生参与的积极性，同时加强学生对知识的掌握。2、完成“练习八”第6题。引导学生理解题意，学生独立思考后，指名回答，然后集体订正。完成“练习八”第7题。（1）引导学生审题，从图中获取有用的信息，无论是获胜队还是负队，队员都是8个人。（2）独立思考后求出获胜队员平均每人可得几本书。（3）发散思维，利用图中收集的信息提出数学问题，答案不唯一。四、课堂小结通过这堂课的学习，你收获了什么？有哪些疑问？谈谈你的想法。板书设计用9的乘法口诀求商274-9=3274-3=9获胜队员平均每人可得几本书？484-8=6（本）课题表内除法（二）本课

7、时内容解决问题教学目标1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的常握。3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题得能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理屮，体验成功，培养数学学习兴趣。教学重点运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。教学难点获取有价值的信息解决问题。课前准备多媒体课件等。课时安排第三课时总26课时教学过程教师空间一、复习导入口算练习二、探究新知1、创设情境六一

8、儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那