身边的化学物质知识点总结

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1、专题一身边的化学物质知识点总结一、我们周围的空气；1．知道空气的主要成分：（1）空气的成分按体积计算，大约氮气（化学式：）：；氧气：；稀有气体：；二氧化碳：；其它气体和杂质：。（2）空气中氧气含量测定实验的原理、装置、注意事项等（教材P27）实验装置如图所示，实验步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管，再点燃红磷，伸入瓶中，并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。请回答以下问题：（1）红磷燃烧时可观察到的主要现象是；化学反应方程式为：。（2）该实验中红磷需稍过量，目的是，该实验选用红磷的原因是，可否用硫代替，为什么？。

2、（3）步骤④中打开止水夹后观察到的现象是：，原因是。此实验的结果通常水进入集气瓶不足1/5，是分析原因：。此实验的结果可能水进入集气瓶超过1/5，是分析原因：。（4）实验完毕后，集气瓶中剩余的主要气体是：，通过该实验可推论出该气体的性质有。（5）由此可得出空气中氧气的体积分数为。2．认识空气对人类生活的重要作用：（1）几种主要成分气体的主要性质和用途；①氮气（教材P28）：物理性质：化学性质：用途：②稀有气体（教材P29~30）：物理性质：化学性质：用途：（2）空气污染给人类到来的危害（教材P30）、空气污染指数及

3、保护措施（阅读教材P30~33）污染指数保护措施二．氧气（阅读教材P34~43）1．物理性质：无色无味的气体，溶于水（收集时，可用法），相同条件下，密度比空气（收集时，可用法），液氧为色，固态氧为雪花状色固体。2．化学性质：能与许多物质发生氧化反应，具有氧化性。实验现象反应方程式金属Mg在空气中燃烧发出耀眼强光，生成白烟同时生成一种白色物质，剧烈燃烧，放热。Fe在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体物质，剧烈燃烧，放热。集气瓶底放少量水：防止瓶底炸裂。Al在氧气中燃烧发出耀眼强光，生成一种白色物质，剧烈燃烧，放热。铜在

4、空气中加热红色固体逐渐变为黑色汞在空气中加热银白色液体逐渐变为红色粉末非金属C在氧气中燃烧发出白光，生成气体使澄清石灰水变浑浊，剧烈燃烧，放热。S在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色（微弱的淡蓝色）火焰，生成有刺激性气味的气体，剧烈燃烧（燃烧），放热。集气瓶底放少量水：吸收SO2,防止空气污染。白P红P在氧气中燃烧黄色火焰，大冒白烟，剧烈燃烧，放热。H2在空气中燃烧火焰呈现淡蓝色，放出热量，在火焰上放置干冷烧杯烧杯内壁有无色液滴产生。化合物CO在空气中燃烧发出蓝色的火焰，放出热量，在火焰上放置干冷烧杯烧杯内壁没有无色6液滴

5、产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊。CH4在空气中燃烧火焰呈蓝色，在火焰上放置干冷烧杯烧杯内壁有液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊C2H5OH在空气中燃烧火焰呈蓝色，在火焰上放置干冷烧杯烧杯内壁有液滴产生，迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水变浑浊用氧气的性质解释一些常见的现象：养鱼时，为何用自来水而不用蒸馏水？三．自然界的水（阅读教材P46~48）（1）水的组成(实验及结论)①实验装置：见教材②现象：﹡两极都产生无色的气体﹡与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2﹡与是源正极相连的电极上产生的气

6、体能使带火星的木条复燃（氧气）﹡与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰（氢气）③结论：﹡（2）纯水、硬水与软水(知道三者是不同的，硬水与软水区分、转化的方法等)①纯水：蒸馏水（阅读教材P54~57）硬水：，井水、矿泉水、自来水多为硬水。软水：，雨水、雪水是软水。②检验硬水与软水的方法：③硬水转化为软水的方法：生活中用；实验室中用。④水的净化(常用的净化方法、过滤操作、蒸馏)﹡净化方法：，它们对于除去不溶性杂质、可溶性杂质及降低水的硬度有作用。方法除去可溶性杂质除去不溶性杂质降低水的硬度沉淀∨吸附∨∨过

7、滤∨蒸馏∨∨∨﹡过滤操作：装置图教材P55（一贴两低三靠的具体内容）：目的：把不溶于液体的固体和液体分离的操作主要用到的仪器：一贴两低三靠应用：粗盐的提纯（溶解，过滤，蒸发）等﹡蒸馏：装置图教材P57目的：根据液体混合物的沸点不同进行的混合物的分离，属于变化。应用：石油的蒸馏；液态空气的分离等⑤硬水的危害：﹡洗衣服时既，又。﹡锅炉用水硬度大，不仅，还易。﹡长期饮用硬度大的水，容易得病。⑥水资源：如何保护水资源如何节约用水总结：有关氧气的知识网络，在短线上注明反应条件有O2参加的所有反应有O2参加的所有反应四．碳及其

8、化合物（二氧化碳、一氧化碳）1．物理性质：6※金刚石、石墨、C60：阅读教材P104~107,通过它们不同的物理性质，物理性质不同的原因：，了解其用途。※碳的单质的成分、物理性质、用途名称金刚石石墨C60外观纯净的金刚石是一种无色透明、形状的晶体。石墨是一种深灰色有金属光泽不透明的细鳞片状固体，有滑腻感。分子形似足球状。硬度天然存在的最硬的物质质软质脆用途装