通信电路实验讲课

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1、通信电路实验讲课（一）无6年级1内容提要一、通信电路实验简介二、本学期实验任务与安排三、实验要求与注意问题2一、通信电路实验简介三个层次实验:基础电路实验和专题实验（本学期）以及系统设计（下学期限选）第一层次——基础电路实验，基本涵盖了课程内容，分验证性实验和模块设计研究性实验两类。内容包括：LC振荡器幅度调制器同步检波与峰值包络检波变容二极管调频电路＋变容管特性测试3鉴频器(相位鉴频器)VCO及PLL锁相频率合成器*小信号谐振放大器*晶体振荡器*混频器的设计与研究*正交鉴频器*者为设计实验要求：建立高频实验意识，掌握基本电路，学会常用高频仪器的使用4第二层次

2、实验——通信电路专题实验“50MHzFM（FSK）集成无线收发信系统”要求：将单元电路连接成系统，建立通信系统概念；了解通信系统的性能指标，学会对通信系统性能的调测；培养系统级分析问题，解决问题的能力，为系统设计打基础。5第三层次—高频电路系统课程设计（下学期限选）课程设计内容：设计与通信系统有关的电路与系统。可与挑战杯结合。进行系统设计的综合训练，体验科研的经历。包括：（1）理论学习（指导怎样设计）：设计的要点、选题；系统性能指标的确定与分配；电磁兼容与抗干扰措施;高频电路的PCB设计、安装、调测等；（2）查资料、定题目、方案认证；（3）计算机辅助分析与设

3、计训练：原理图设计；部分电路性能模拟；PCB设计；文档整理等（4）安装、调测电路性能、验收。（5）整理实验资料，写总结报告。(6)交流答辩。6二、本学期实验任务掌握几种仪器：高频Q表；扫频仪（BT－3）；高频信号发生器；频谱分析仪完成验证性实验2个（幅度调制，锁相频率合成器2个单位时间。）完成综合性（专题）实验－－2个单位时间（连续选）完成（1～2个）功能电路设计、制作，并进行联机（共5个单位时间）*验证性实验、专题实验为两人一组，模块设计3人一组（注意同组成员选同一时间同一实验），前两个实验实验报告每组交一份，实验后一周内交实验室。设计实验每人写一份。7本学

4、期实验课内容1、讲课：共3次，第1、2、4周第1周星期四下午1：30开始，地点：三教2302内容：实验简介、安排、仪器原理及使用介绍（1）。第2周1：30开始，地点：三教2302内容：仪器原理及使用介绍（2）。第4周（时间、地点另通知。）内容：专题实验介绍82、基础（验证性）实验（1）幅度调制实验调幅实验用相乘器MC1496实现主要是设置、观察各种调幅波形，如实现一定调制度的全载波调幅和抑制载波双边带调幅等。要求认真观察波形特点、记录波形及关键数据。学会MC1496芯片的使用，例如调平衡电路等为后面鉴频器设计打基础。9（2）锁相频率合成器实验主芯片：吞脉冲可变

5、分频器的锁相频率合成器MC145152芯片,并行码输入编程。双模前置分频器：12016。VCO：变容管调频电路滤波器：无源RC滤波器10吞脉冲锁相频率合成器组成框图参考分频器鉴相VCO低通晶振双模前置分频器主计数器辅助计数器模式控制频道选择频道选择11MC145152锁相频率合成器组成框图12MC145152芯片内部电路13锁相频率合成器实验电路14实验板15电荷泵和环路滤波器电路R低电平，V一直高电平，T3导通，T2截止，T1导通，电源通过T1向电容C1充电，使电压Vd升高；16电荷泵工作原理电荷泵实际是一个电压开关，在鉴相器输出的反映、频差或相位关系的

6、信号、控制下，对电容冲、放电，经环路滤波器后形成直流误差控制电压，控制压控振荡器的振荡频率朝着频差减小方向变化。如果，或，但V的相位滞后R，则鉴相器输出R为低电平，而输出V一直为高电平，T3导通，T2截止。T1导通，电源通过T1向电容C1充电，使电压Vd升高；电容C1上的电压Vd和R上的低电平脉冲宽度成正比，也就是和R和V的频率差或相位差成正比。17电荷泵工作原理（续）反之，或R相位落后V，则R为高电平，T1截止；V为低电平，当V为0时，T3截止，T2导通，电容C1通过T2放电，Vd降低，甚至为0。使压控振荡器频率降低，直至V和R同频同相，V和

7、R同时为高电平，T1、T2均截止，输出电压保持常数——进入锁定状态。18鉴相器输入输出波形19压控振荡器（VCO）20锁相频率合成器实验要点搞清原理和各部件作用频率计算波形关系频率合成器工作范围与开环VCO特性曲线的关系环路滤波器特性对频率合成器性能影响213、专题实验：50MHzFM/FSK收发信机调测收、发信机主要模块性能包括：调制器调制特性、发射频率（3倍频）、输出功率。锁相频率合成器、正交鉴频器、接收机灵敏度等，并通过正确跳线连成通信系统，进行收发联调，实现数字、模拟及语音信号通信。目的：掌握典型通信机的组成、各模块性能，了解其测试方法，为下阶段设计实

8、验打基础，并建立系统概念。仪器：BT－