四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题

《四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题（时间:120分钟，总分：150分）A卷（共100分）第1卷（选择题共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下而加点字注音有误的一项是（）A.溃退(kui)仲裁(zhong)•翘首(qiao)■屏息敛声■(bing)B.悄然•(qiao)镌刻(juan)•桅杆(wei)•歹单精竭虑•(dan)C.绯红■(fei)不逊(x£in)不辍(chud)•杳无消息■(yao)D.炽热(chi)鬆发(quan)锂亮(cdng)筋疲力尽(jin)2.下列语句中书写没有错别字的一项（）A.国民党的广大官兵一

2、致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。B.辽宁舰的官兵闲熟地操纵着航空母舰，舰尾留下一道宽阔笔直的航迹。C.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象含首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。••••B.这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫的宣扬他的学说。••••C.2017年10月1日晚美国拉斯维加斯发生的枪击事件造成59人死亡，527人受伤，犯罪分子史蒂

3、芬•帕多克的行为实在令人深恶痛疾。••••D.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量••••减轻损失。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现小华民族伟大复兴的目标。B.据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入屮方境内临时避战。C.在“一带一路”建设国际合作框架内，秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，不断朝着人类命运共同体方向迈进。D.成都市规划局、市发改委等部门提出了一系列规划新举措，发展了“东进”、“西控”、“南拓”、“北改”、“

4、中优”差异化发展的新蓝图。二、文言积累（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成5-8题答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。口康乐以来，未复有能与英奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于屮庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.下面语句中加点词的解释有误的一项是（）A.晓雾将歇（消散）B•能与其奇者（欣赏、

5、领悟）C.步于中庭射于家圃••D.欣然起行■康肃忿然口■C.念无与为乐者（思念）D.盖竹柏影也（大概是）••2.下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是（）以刀劈狼首■A.山川之美欲界之仙都B.自康乐以来•••3.对文中画线句子的停顿划分或翻译正确的一项是（）A.自/康乐以來，未复/有能与/其奇者。B.晓雾将/歇，猿鸟乱/鸣。夕日/欲颓，沉鳞竞/跃。C.庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。译文：庭院中的积水清明澄澈，水中还有藻、荐交错其中和竹子、柏树的影子。D.但少闲人如吾两人者耳。译文：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。&下列对文章理解和分析有误的一项是（）

6、A.《答谢中书书》以感慨发端，为总起；接下來具体描绘景物，写总体风貌，写四时、朝夕景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收朿。B.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。C.《记承天寺夜游》如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。D.《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的寂寞,漫步的悠闲，都包含其中。第II卷（非选择题共76分）三、古诗文默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）请写出下列名句的上句或下句。（任选其屮两句，每句1分，共2分）①征蓬出汉塞，O（王维

7、《使至塞上》）②,烟波江上使人愁。（崔颍《黄鹤楼》）（3）,松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（2）默写白居易《钱塘湖春行》或李白《渡荆门送别》的颔联、颈联（请写出题目）（4分）四、现代文阅读（共10分）阅读《藤野先生》选段，回答10-12题。（10分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，一一他其时正在研允着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，