刘俊生：班主任创新教育案刘俊生：班主任创新教育案例aspanclass=

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1、让学生永远看到希望之光昌乐外国语学校刘俊生张强是一个新进入初三的男孩，开学一段时间后，突然说什么也不来上学了。这怎么得了！于是，在老师的努力下，这一天张强在父亲的陪同下，来到了学校办公室。落座后，张强虽然有点弯腰弓背埋头,但在和我打招呼的时候，脸上却还带着尴尬的笑容，我感觉这个男孩并非是家长所描述的那样不可救药。我想先听一听张强同学自己的想法，在和家长寒喧几句后，便和张强交流起来，“听说不愿上学了，是遇到什么困难了吗？”“我就是对上学不感兴趣了，不愿上学，也听不下课，脑子就总是想一些与学习无关的东西……”"那都想些什么呢？比如……”“比如电脑游戏啊，比如假期里的一些

2、活动啊，还有就是想不上学了去干什么啊。有时候还因为上课说话和学习不好挨老师批评。反正感觉在学校里一点意思都没有了，整天就那样待着，那样熬着……”我们的沟通继续进行：“从什么时候出现这种情况的？”“从上初三不久，对了，就是在第一次月考之后。第一次月考我竟然考了三十多名。我在初一曾考到班级第三名，在初二最不好也是十几名，从来没有出过前二十名。那时候，老师非常重视我，同学们也都非常羡慕我……”说起初一初二的生活，张强脸上容光焕发了，挺直了腰，抬起了头。““可是，到了初三，找不到过去的鲜花和掌声了，是吗？”我问。张强的脸上再次愁云惨淡起来：“哎，不光是没有了鲜花和掌声，我现

3、在什么都没有啦！第一次考试，不到五十人的班级就考了三十多名，这是我从来没有过的。真的，我怎么也没有想到自己会这样，我感到自己完蛋了，彻底完蛋了。就从这时候起，一下子对自己没有信心了。心想，这个样子，自己的前途一片渺茫。到了期中考试，还是这样，这回对自己算是彻底没有信心了……”现在可以判断，造成张强学习障碍的关键，是他看不到希望了。心灵的希望彻底没有了，心灵的潜能也就被压抑了。因此，帮助张强自救的关键，是帮助他重新找回希望，只要找到了希望，他就会满怀信心地重新走进校园。怎样帮张强同学重新点燃希望的火焰呢？我给张强讲了一个跳蚤和大象的故事：与自己的身高相比，跳蚤堪称世界

4、上跳得最高的动物。但是，心理学家用跳蚤做过有趣的实验，却让我们看到了另外的情形。实验者先把跳蚤放进玻璃杯子中，跳蚤轻而易举地跳出来。然后，在杯子上罩一个玻璃罩。于是，跳蚤每次往上跳时，都撞到这块玻璃罩上，自然也就跳不出去。过了一些时候,把玻璃罩拿掉了，结果跳蚤再也没有跳出杯子。也许，大象可以算是最大的动物了。谁也不会怀疑大象的力量。但是，马戏团里的大象，却不是这个样子。马戏团里表演的大象，都是从小就开始训练的。小时候的象很调皮，很贪玩，所以，驯兽师要用绳子把象拴在木桩上。他们被拴住后也想挣脱。但是，这时候的象，力量还很小，经过多次的努力，都没能挣脱木桩。慢慢地，象长

5、大了，变成了大象，大象已经力大无穷。但是，在每次表演后，大象却依然很安分地被绳子拴在木桩上。这两个小故事给我们什么启示呢？张强同学确实是一个理想的求询者，他有很好的悟性。稍沉思，抬起头说：“我知道了，我不能当那只跳蚤，也不能当那只大象，我要坚定信心，我要重拾希望，从现在起，我就要认真学习，老师，您放心吧!”起身告辞时，张强同学的腰板挺直了许多。几天以后，张强同学逐渐适应了学习的节奏，目前一切正常。我知道，张强的心中重新燃起了希望的火焰。其实，在很多情况下，人也跟跳蚤和大象一样，面对一个目标，如果心里失去了希望，就会认为这个目标是自己永远都不能达到的了。但是，人又不同

6、于跳蚤和大象，人可以凭借人类的智慧，突破心中的“玻璃罩”，挣脱心中的“木桩”，让心中希望的光焰不灭。我们应该给学生以这样的心灵指导，让学生永远看到希望之光。