做有责任的小公民 (教案 )

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1、做有责任的小公民（教案）教学目标：1、知道责任的含义。2、能够说出生活中的各种责任及其对象。3、知道负责任的重要性，愿意承担自己的责任。教学方法及手段：学生分组讨论运用多媒体教学流程设计：[活动一]由美国总统里根的故事导入并提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错了事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（应该。是爸爸的责任，爸爸是监护人，有监护责任。我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（

2、赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。要求孩子必须对自己的行为负责。）出示课题及学习目标（幻灯片）【话题一：生活中我们有哪些责任】1、责任与义务:责任的两层含义：①、责任是有义务去做某事，或者应该做某事。②、责任也是有义务不去做某事，或者不应该做某事。义务是指政治上、法律上、道义上应尽的责任，是与权利相对的概念。教师讲述：我们在社会中生活，随着所处环境和场所的变化，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 2、我一天中的责任[

3、活动二]（学生交流，口头回答）地点角色应该做的事不应该做的事家中家庭的一员保持家里的环境整洁乱花钱             讨论：1、说说自己最想放弃的和最珍惜的角色，为什么？2、角色与责任之间有什么样的关系？教师小结（一）：角色与责任同在在社会的舞台上，每种角色往往意味着不同的责任。随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。角色越多，责任越多。不同的责任，来自不同的角色。只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。【话题二我们对谁负责】[活动三]（小组交流，填写表格）将学生分成若干小组，每

4、个小组在家庭、学校、生活小区、社会、国家等领域当中选择一个，探讨在这个领域中明确我们对谁负责。填写表格。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。 表格如下：对的责任负责任的内容         思考：他人、社会和国家对我们有哪些责任？并看图简答。教师小结（二）：我们每个人都应该具有责任感社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会、对国家负责。只有每个人具有责任感，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活！拓展练习：

5、（见幻灯片）教师寄语：让我们都做负责任的公民吧！（见PPT图片）