大五班微主题《中国味》

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1、大班微主题《中国味》大五班沈秋虹石浩一、主题思路（主题背景）　著名教育学家乌申斯基说过：“学校教育就要从小教育和巩固儿童们最宝贵的民族心理特征及道德品质――爱国心和民族自豪感。”可是现在的孩子们越来越热衷于过外国的节日，如圣诞节、万圣节等；吃外国的饮食，如肯德基、麦当劳等；孩子们一谈起圣诞老人送礼物都津津乐道。对于我们中国的传统文化精髓没有很多的了解，京剧的四大名旦是什么？中国有什么美食？许多孩子一无所知。《3-6儿童学习与发展指南》中也指出：“教师要引导幼儿了解中国主要的民族文化。”中华民族有着五千多年悠久的历史

2、和灿烂的文化，其内容丰富多彩。为了激发幼儿热爱自己的祖国情感，我们在幼儿园大班进行了大胆的探索和尝试，在丰富节日主题和教学活动中渗透更多的中国味道的民族文化的内容，从幼儿熟悉及感兴趣的知识点入手，采取情境化、游戏化、网络化、多种教育方法及现代化教学手段，切实帮助幼儿感受中国的传统文化，深入了解中国的文化历史，在孩子的幼小心灵里埋下热爱中华民族的精神种子。 二、主题目标1.运用各种途径收集并了解具有中国味的文化信息，感受中华民族文化的博大精深。 2.积极参与中国味的系列主题活动，能够在集体面前大胆地展示和交流。 3.

3、通过对中国传统文化的探究和了解，养成对中国味特色的喜爱，萌发热爱祖国的情感，为自己是个中国人感到骄傲。三、主题网络图舌尖上的中国古韵青花瓷中国茶道中国特产京剧脸谱中国习俗中国味五彩灯笼中国艺术唐装韵地方戏曲中国功夫一、区域活动区域内容建构区青果巷合作建构各种古建筑、街道等。各类积木美工区青花瓷物京剧脸谱唐装设计用绘画、剪纸等手法设计制作青花瓷盘、京剧脸谱、古韵唐装标志.纸盘、卡纸、多种的美工材料。阅读区《舌尖上的中国》《中国地图》幼儿自主阅读，通过阅读，了解中国的传统美食，知道美食的多样性。各种介绍中国的图片、图书

4、等，如画册《舌尖上的中国》、《中国地图》。科学区中国茶道认识、了解几种常见的茶叶，动手尝试、品尝并记录不同的茶叶泡出的茶味道不同。各个种类的茶叶、勺子、茶具。 记录表、铅笔。 表演区中国功夫京剧表演通过表演武术中国感受中国武术的魅力，发展动作的协调性、提高动作的力度。 模仿和表演，体会京剧特有的唱腔和曲调。小舞台武术服京剧脸谱、服饰一、日常渗透1.经常播放轻柔的古琴等民乐，为幼儿创设良好的心理环境。2.提供中国茶道的用具，在日常中品尝各种各样的茶。二、环境创设1.结合幼儿收集的图片、实物资料，师幼共同环境布置,如“

5、青花瓷物品展”、“唐装服饰展”、京剧脸谱服饰展。2.活动室内挂一幅中国地图和世界地图，让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况，扩大幼儿的视野。 3.鼓励幼儿将收集的舌尖上的中国的图片组合布置。3.布置区角茶楼，提供中国茶道的用具。 七、家园共育１、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子了解中国唐装、京剧的特征。2、收集青花瓷物品、京剧脸谱、服饰等。3、利用书报、网络等方式，扩展孩子对中国茶道、中国功夫的了解，感受中国的习俗、文化，萌发热爱祖国的情感。八、活动设计（主要活动）活动一：社会《中国古韵青花瓷》　

6、　活动目标： 　　1.体验赠送礼物和接受礼物的乐趣。 　　2.能大胆地将自己对青花瓷的了解与同伴分享。 　　3.感受青花瓷的美，喜欢传统艺术，萌发民族的自豪感。 　　活动准备： 　　白板课件、“青花瓷发展史”视频、布置好青花瓷物品展览台（请家长配合收集各种青花瓷物品：花瓶、茶杯、书签、雨伞、饭盒、衣服、鞋子、相框、饰品等）。 　　活动过程： 　　一、导入环节 　　教师扮演导游，带领幼儿欣赏青花瓷物品展览会。 　　1.请幼儿互相说一说你喜欢哪一种物品？喜欢它什么地方？ 　　2.提问：“这个展览会上的东西品种很多，但它

7、们有一点是相同的，是哪里？” 　　3.你们知道这些装饰图案叫什么名字吗？ 　　二、观看视频：“青花瓷发展史” 　　1.青花瓷的工艺是从什么时候开始的？ 　　2.图案上都是什么颜色？ 　　3.你喜欢什么样的花纹？知道这种花纹表示什么意思吗？ 　　小结：中国古代的劳动人民既勤劳又有智慧，他们流传了许多中国特色的传统工艺，青花瓷就是其中的一种。青花瓷的花纹代表的意思也不一样，现在青花瓷的物品成为外交礼仪的用品了，外国人特别喜欢青花瓷的物品，他们特别羡慕中国有这么美好的民间传统艺术。 　　三、白板操作游戏，巩固认识青花瓷物

8、品 　　游戏“我的大眼睛”：分辨青花瓷瓶和普通瓶的不同。 　　四、白板操作游戏“中国青花瓷服饰” 　　世界上的小动物们都喜欢青花瓷的衣服，白板声音连接让卡通小动物说话，说出它想穿什么样的青花瓷衣服？通过幼儿操作让卡通动物穿上青花瓷衣服，并判断是否正确。 　　五、幼儿情景表演“送礼物” 　　请幼儿两两为好朋友，其中一人去青花瓷展览会上挑选礼物，赠送给好朋友，并