工程测量课程实习报告_工程测量实习日记

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1、西安建筑科技大学工程测量教学实习报告专业：班级：组别：实习学生：实习地点：指导教师：实习时间：年月日至年月日前言工程测量是一门实践性很强的专业技术基础课程，工程测量实习是在学习工程测量理论知识并完成相应实验以后，集中一段时间进行的实践性教学活动，目的如下：（1）进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化；（2）通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤；（3）掌握工程测量测设的基本技能，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作打下基础；（4）在各个

2、实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。实习任务：测绘图幅为20×30cm²,比例尺为1:1000的地形图一张；测设，在所测地形图上设计一幢建筑或布设一条管道，图解其主要坐标，要求选择测设主点的方法及计算出测设数据，将主点位置测设于实地，并作检核。4一、实习项目和时间分配序号项目内容天数1实习动员，借领仪器，踏勘了解实习内容，检查熟悉仪器，准备实施测量。0.52高程控制测量高程控制用四等水准，图根高程用一般水准，包括外业与内业及更误。23平面控制测量选点坐标，量边，测角，连测等。24平面控制内业控制计

3、算，检核及更误0.55测图前准备准备图纸，画网格，展绘控制点，检核0.56地形图测绘全站仪野外数据采集（草图法）或经纬仪视距测量37测设图上设计，解算，施测及检核0.58地图整饰，资料整理整饰完成地形图，全面检查资料手簿0.59机动归还仪器，实习总结0.5合计两个教学周10二、作业方法及作业成果（一）高程控制测量先测量一条闭合水准路线，以G4点为基点，经过实验室、学府城前方道路，最后回到G4点，利用水准仪进行四等水准测量，要求闭合差不能超过±20mm（L为路线长度，以千米为单位），视线长不能超过80米，前后视距差不能超过5米。（二）平面控制测量1、布

4、设控制点（1）在测区内均匀布设控制点，并绘制导线点之记图；（2）控制点应选在地势较高、视野开阔的地点，便于碎部测量；（3）相邻点之间应互相通视，便于测角和距离测量；（4）导线应沿着平坦、土质坚实的地面设置，便于保存标志和安置仪器。2、导线外业观测（1）用全站仪测回法观测导线内角。水平角读数读到″上、下半测回较差：bbb合格：取盘左盘右平均值为导线内角4（2）用全站仪测量边长，边长读到mm。采用往返丈量一个测回，较差合格：取往返丈量时的平均值作为该导线的边长3、导线内业计算：（1）计算角度闭合差和限值：（2）计算导线全长相对闭合差和限值：（3)计算导线

5、点的坐标。起点坐标K8为（1160.439，1703.556，0）4、在图纸上绘制出导线点位略图5、整理得到各导线点的三维坐标（X，Y，H）三、作业成果作业成果和计算结果见实习手册和草堂校区学府城区域图四、心得体会这是第一次工程测量野外实习，之前有过三次实践课，其主要是熟悉水准仪和全站仪的操作方法。这次测量第一次作业是测量闭合水准路线，以G4点为基点，测量路线大概2000米，途中经过抗震实验室、学府城前方道路，最后回到G4点。利用水准仪进行四等水准测量，其测量闭合差不能超过±20mm（L为路线长度，以千米为单位），视线长不能超过80米，前后视距差不能

6、超过5米，我们在测量的时候忽视了视距差，导致测量的时候数据有一点小问题，幸亏我们及时发现，纠正了错误，可见在测量的时候坚持测一站检核一站的原则是非常有必要的，所以在以后的测量都非常顺利。第二次作业是平面控制测量，在测量的时候由于没有K8点的高程点，所以我们必须回到G4点把高程引到K8点。然后就是在学府城周围设立控制点，为测量碎部点进行准备工作。我们的控制点依次从P1到P8，然后先利用水准仪测量控制点之间的距离和高差，这些工作做完之后，就进行碎部点测量。全站仪测量坐标的功能是非常实用的，将所有点的坐标输入CAD软件中就可以成图，精准漂亮，免去了画图的过

7、程。在测量的过程，我们遇到最大的麻烦就是全站仪的精平，可能是仪器的原因，导致我们在精平时花费了相当长的时间，掌握精平方法之后，4测量的进度就大大提高，碎部点测量就是举棱镜，相当容易。测量使我们心烦的不仅仅是碎部点的数量，还有高温天气，一连几天的高温让我们队的队员有点吃不消，大家都是满头大汗，但是任务在此，没有办法。测量结束时，大家都晒黑了。接下来就是处理数据和画图了，数据的处理相当麻烦，我们组把数据全部输入到EXCEL中，利用电脑计算，省去了一大部分工作，快速准确。作图我们选择的是CAD，画图修图都十分容易，这一块就是输入的数据太多，不过想到这很有可

8、能就是以后的工作，大家都谨慎对待，认真画图。实习周结束了，大家都学到了不少东西，会使用各种测量仪器，会进行数