经管类专业核心能力表

《经管类专业核心能力表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、市场营销与策划专业核心岗位能力表序号专业核心岗位能力名称基本要素内涵描述要求达到的标准（技能为技术标准）考核评价标准主要培养途径1商品管理专业知识商品相关知识熟悉通过高级营销员或助理营销师考试课堂+实践+讲座;技能商品分类能力掌握商品的种类熟悉商品忖录商站质量鉴别能力学会如何辨识假胃伪劣筒和检验的方法辨别商品质量商品包装识别能力掌握包装标识鉴别包装标示态度与职业意识行为、方法和社会能力要求诚信、协作、奉献、创新、乐观、善于沟通、乐于助人人学生行为准则及格学生活动、学生社团、团队项目2市场调研专业知识市场调查与预测知识熟悉市场调査与预测方法通过高级营销员或助理

2、营销师考试通过教学实习和业余时间进行市场调研并编写调研报告技能信息分析处理能力及时掌握相关调研信息了解数据采集与分析的简单方法课堂+实践+讲座开展市场调研能力掌握调研方法并实施能设计简单的调查方案并实施通过毕业答辩课堂+实践+讲座+指导编写调研报告的能力会编写调研报告合格态度与职业意识行为、方法和社会能力要求诚信、协作、观察大学牛.行为准则及格学生活动、学生社团、团队项目3营销策划专业知识策划综介知识熟悉提交可行的策划方案；考取高级营销员证书课堂+仿真+实践+讲座+指导技能营销策划能力编制简单营销策划方案并实施能设计简单营销策划方案并制订实施方案少评估态度与

3、职业意识行为、方法和社会能力要求创新、协作、善于沟能具备合格以上4商品推销专业知识推销相关知识熟悉合格以上课堂+仿真+实践+讲座+指导技能商务谈判能力进行客户谈判组织模拟谈判合格以上推销技巧掌握推销技巧推销具体商品合格以上态度与职业意识行为、方法和社会能力要求顾客为先、创新、善于沟通具备合格以1：5团队建设与目标管理专业知识企业管理掌握合格以上理论+案例分析+课程实践技能团队建设组建并提升团队精通良好以1：项目教学+学生活动目标管理制定目标并实施了解合格以1：项目教学+学生活动态度与职业意识行为、方法和社会能力要求协作、领导、计划与控制具备良好以上日常学习生

4、活，实践锻炼6签订销售合同专业知识经济法掌握合格以上理论+案例分析+课程实践技能合同签订能力签订有效商业合同签订商业合同合格以上项目教学+实践锻炼态度与职业意识行为、方法和社会能力要求诚信、守法具备良好以上H常学习牛活，实践锻炼连锁经营管理专业核心岗位能力表述序号专业核心岗位能力名称基本要素内涵描述要求达到的标准（技能为技术标准）考核评价标准主要培养途径1团队建设与口标管理专业知识企业管理掌握合格以上理论+案例分析+课程实践技能团队建设组建并提升团队精通良好以上项n教学+学牛活动目标管理制定目标并实施了解合格以上项H教学+学生活动态度与职业意识行为、方法和社

5、会能力要求协作、领导、计划与控制具备良好以上FI常学习生活，实践锻炼2商品管理专业知识商品相关知识熟悉通过高级营销员或助理营销师考试课堂+实践+讲座；技能商詁分类能力掌握商品的种类熟悉商品目录商品质最鉴别能力学会如何辨识假冒伪劣商品和检验的方法辨别商品质量商品包装识別能力掌握包装标识鉴别包装标示态度与职业意识行为、方法和社会能力要求诚信、协作、奉献、创新、乐观、善于沟通、乐于助人大学生行为准则及格学生活动、学生社团、团队项目3商品推销专业知识推销相关知识熟悉合格以上课堂+仿真+实践+讲座+指导技能商务谈判能力进行客户谈判组织模拟谈判合格以上推销技巧掌握推销技

6、巧推销貝体商品合格以上态度与职业意识行为、方法和社顾客为先、创新、善具备合格以1：会能力要求于沟通4门店营运管理专业知识门店营运管理掌握介格以上理论+案例分析+课程实践技能门店经营完成门店经营业绩目标了解良好以上项冃教学+实践锻炼门店管理做好内控与任务分解、员工激励了解合格以上项目教学+学住活动态度与职业意识行为、方法和社会能力要求协作、领导、计划与控制具备良好以上FI常学习生活，实践锻炼5签订合同专业知识经济法掌握合格以上理论+案例分析+课程实践技能合同签订能力签订有效商业合同签订商业合同合格以上项目教学+实践锻炼态度与职业意识行为、方法和社会能力要求诚信

7、、守法具备良好以上口常学习生活，实践锻炼6市场调研专业知识市场调杳与预测知识熟悉市场调查与预测方法通过高级营销员或助理营销师考试通过教学实习和业余时间进行市场调研并编写调研报告技能信息分析处理能力及时掌握相关调研信息了解数据采集与分析的简单方法课堂+实践+讲座开展市场调研能力掌握调研方法并实施能设计简单的调查方案并实施通过毕业答辩课堂+实践+讲座+指导编写调研报告的能力会编写调研报告合格态度与职业意识行为、方法和社会能力要求诚信、协作、观察大学生行为准则及格学牛活动、学牛社团、团队项农产品物流管理专业核心岗位能力表述序号专业核心岗位能力名称基本要素内涵描述要

8、求达到的标准（技能为技术标准）考核评价标准主要培养途