第二学期政教处工作计划与第二学期数学科组工作计划汇编

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1、第二学期政教处工作计划与第二学期数学科组工作计划汇编**第二学期政教处工作计划;**一、指导思想；本学期，政教处各项工作继续紧紧围绕学校发展的总体目标，坚持从严治校，依法治校，努力贯彻落实科学发展观，积极拓宽德育途径，不断创新德育模式，大力营造良好的育人环境，创建文明校园,示范校园。二、工作目标；1、加强班主任队伍建设，强化班级管理，努力创建文明班集体;2、规范学生日常行为，重点抓好中学生一日行为规范教育；3、整合德育教育力量，争创德育工作先进学校。三、具体措施；1、加强校园德育环境教育一是继续强化德育工作领导；二是建设一支有力的德育工作队伍，要求人人是德育教育者，做到随时、随地、

2、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人，服务育人，管理育人三位一体。2、加强班主任队伍建设本学期将通过例行班主任工作会议以及班主任论坛，加强对班主任队伍的管理和指导，培养一支积极进取，乐于奉献，业务精良的班主任队伍。3、抓好社会、家庭、学校三个结合教育，促进学生健康成长一如既往抓好社会、家庭与学校教育的互相结合。通过社会、家庭的教育力量来促进学校的德育工作，确保学生得以健康茁壮地成长。4、继续抓好文明班级评比工作扎实抓好文明班级评比工作，进一步规范量化评比细则，从早操、早读、上课、卫生、纪律、晚修、劳动七大方面对班主任班级工作进行综合评比，评比出文

3、明班集体，并授予流动红旗。鼓励先进，鞭策落后，营造良好的班风和校风。5、继续抓好学生品德量化考核工作依据学校制定的学生品德量化评分标准，对学生在校的日常行为以及学习情况进行量化评比。为了使此项工作科学、合理、公平、公正，更好地发挥在规范学生日常行为方面的鞭策和激励作用，学校要求班主任必须严格、客观、及吋做好学生的量化考核登记，并利用每周的班会课进行公布和小结，特殊情况应及时上报学校或告知家长。6、强化落后班级的管理，重点抓好有问题学牛•的教育与转化工作一方面，树立先进班级的模范带头作用；另一方面，对于较为落后的班级，学校通过整合教育力量，有针对性地管理和监督，力争落后班级管理工作和

4、有问题学生的教育与转化工作有所突破，抓岀成绩，抓出效率。7、加强法制教育和爱国主义教育通过举行法制教育报告会，增强学生的法律意识和法制观念，使学生懂法、知法、守法；通过每周一升国旗后的讲话，对学生进行爱国主义教育和人生观教育。8、有计划、有步骤地开展学生行为规范教育首先利用专题班会课，对学生进行学生一日行为规范教育，英次有计划、针对性地举行专项社会实践活动，让学生切身体验，在实践中得到完善和提髙。具体工作安排：二月份1、开学典礼（文明礼貌教育）活动；2、组织学生学习澄迈三中学生形象以及澄迈三中学生一日行为规范；3、通过团委和学生会组织学生制作宣传专栏；4、政教处组织印发材料，并要求

5、班主任利用3-4周的班会课进行专题讲座。三月份1、开展法纪、安全、心理健康教育；2、开展养成习惯教育；3、开展环保教育。四月份1、开展养成习惯教育；2、开展有问题学生教育；3、开展法纪、安全、心理健康教育；4、分年级召开家长会。五月份1、举行爱国主义教育；2、举行校园文化体育大赛（广播操），开展学生文明礼仪教育。3、开展法制和禁毒宣传。六月份1、学生操行，素质报告册的填写；2、收集后进生转化案例；3、开展三好学生、优秀学生干部的评选；4、举办班主任论坛。**第二学期数学科组工作计划*;为进一步加强教研教改活动，为落实各项教学任务，提高我校数学教育教学质量，提高本科组教师的教育教学水

6、平，配合学校做好各项工作，特制订如下计划：一、指导思想；本学期，数学科组工作要在教导处的领导下，坚持以邓小平理论为指导，努力实践三个代表的重要思想，落实科学发展观，紧紧围绕教育局工作指导意见和学校教学工作计划，坚持以质量为中心，大力推进课程改革，实施素质教育，以人为本，构建和谐教学，促进学生全面发展。二、主要工作；1、深入开展新课程理论的学习，准确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深入研究新的国家数学课程标准和新小学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。2、开展好观摩课和研究课，加强教师之间的合作交流，加强教师的教学基木功

7、训练，强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在促进课堂教学方式和学生学习方式改变中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平，特别是运用多媒体教学设备的技艺水平。3、抓好教学常规工作。抓好集体备课、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）各个环节。注重减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。4、开展培优扶差工作的研究，使学科培优扶差工作能有实效，不