谢黎颖常见结构认识

《谢黎颖常见结构认识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、常见结构的认识教　　材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：常见结构的认识章　　节：第一单元　结构与设计第一节常见结构的认识课时：第2课时一、教学目标1.知识与技能目标(1)理解并巩固结构的一般分类。(2)了解不同结构类型具有不同的受力情况。2.过程与方法目标(1)能指出不同类型的结构具有不同的应用场合。(2)能对生活中常见的简单结构的实例进行归类。3.情感态度和价值观目标(1)通过结构的组装形成和保持学生了解结构，研究结构的兴趣与热情。(2)体验组装过程获得成功的喜悦。(3)提高动手实践和操作能力。二、教学重点三种结构及其

2、受力情况。三、教学难点壳体结构力的分析。四、教学方法教授、任务驱动、小组合作。五、设计思想1.教材分析本小节介绍了三种基本结构类型，同时指出了生产生活实际中结构的复杂性，多数物体的结构是这三种基本结构形式的组合。教材通过学生熟悉的实例，展开技术视野中结构的基本分类的讨论，通过有趣的小试验，强化对不同类型结构的特点的理解，重点是把握不同类型的结构的受力特点及其具体应用。2.设计理念在结构与力的基础上提出结构的类型，能够加深学生对结构的理解，教学中要注意与前面一节内容的联系和整合，在让学生理解结构类型的同时，更要让学生学会类型的选择和应用。适当拓展，除了使用书本

3、上提到的长城、大坝、脚手架等图片，也可以是锯条、桥梁模型、及当前社会的热点如世博会的中国馆、国家体育场“鸟巢”等。通过有创意的工业设计作品，丰富和拓展本节内容。在进入“稳固结构的探析”之前，让学生动手实践是很有必要的，对消化结构决定事物的性质，结构与力、结构的类型有着重要的促进作用。在载体的选择上要把握几个原则：首先，学生要喜闻乐见；其次，简单易操作，学生在有限的时间里能顺利完成指定的任务；再次，要能够体现本节课的主要内容和重点。3.教学策略设计（1）查阅有关结构力学和理论力学书籍，明确“壳体”、“框架”等概念。（2）使用简单材料制作不同结构类型的实体给学生

4、做演示，学生可能难以理解壳体结构为层状的结构，教学中可以从“壳体结构是由曲面型板与梁、柱等边缘构件所组成的结构”这个角度来解释。壳体结构的受力比较复杂，可以先讲拱的受力，然后借用拱的受力特点来说明壳体的受力特点。（3）准备若干未组装的星空投影灯及其说明书，分组进行说明书的阅读和组装，在规定时间内考查哪个小组最先完成，要求学生分析投影灯主要构件的受力情况。4.学情分析学生对结构类型的分类，往往只注意到一种结构形态，容易造成分类的混淆。这一节从力的角度对不同类型的结构进行分析，相对比较抽象，对于学生来说难度加大，所以最好采用实验的方法，让学生亲自感受不同类型结构

5、承受力的特点与不同。六、教学准备准备不同结构类型的实物和图片，生鸡蛋3个，合适的瓶盖6个，木板1块，砖头或石板若干，多媒体课件PPT，若干星空投影灯。七、教学过程1.导入上节课我们做了“比较不同形状的纸板承受压力的大小”的试验，这节课，我们来做一个更有趣的试验“鸡蛋承受压力试验”。【教师演示】将3只瓶盖以三角形状摆放在桌面上，将鸡蛋分别立于瓶盖上，再在鸡蛋上盖上另外3只瓶盖。取一块木板放在上面，轻轻将砖头或石板压在木板上（砖头或石板应放在鸡蛋所组成的三角形的中部）。试验过程中记录鸡蛋所能承受的砖头或石板的块数。为什么鸡蛋能够承受如此大的压力？【师生互动】这跟

6、结构的类型有关，鸡蛋的承压面呈现拱形，而拱形的承压能力是比较好的。结构的分类多种多样，从力学架构与形态方面考虑，通常有实体结构、框架结构和壳体结构等基本类型。这节课我们来研究结构的类型，并通过结构的组装来体验结构的受力和结构的类型。2.结构的类型【教师演示】三把不同的凳子。这三把凳子有什么不同？其受力有什么特点？【师生互动】石凳子是实心的，外力分布在整个体积中；木凳子是由细长的构件组成的，其受力特点比较复杂；塑料凳子是一次注塑成型的，成本最低，结构是层状的，外力作用在结构体的表面。这三把凳子其实代表了三种不同类型的结构，其受力特点不一样。【投影展示】不同类型

7、的结构图片。请将这些结构与凳子的结构进行对比分析，是否有共同点？【教师总结】（1）实体结构：实体结构通常是指结构体本身是实心的结构。它的受力特点是外力分布在整个体积中，如实心墙、大坝等。（2）框架结构：框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构，如铁塔架、建筑用脚手架、厂房的框架等。它的受力特点是既能承受竖向重力荷载、也能承受水平方向的荷载。（3）壳体结构：壳体结构通常是指层状的结构。它的受力特点是，外力作用在结构体的表面上，如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。【投影展示】不同类型的结构图片。请区分这些结构的类型。【投影展示】视频动画“疯狂实验室—纸牌结构试

8、验”在生产和生活中，很多物体并不是单一的结构体，而是