词汇学教学大纲

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1、《词汇学》课程教学大纲课程名称：《词汇学》课程类别：专业选修课考核类别：考查适用对象：本科适用专业：英语总学时、学分：36学时2学分一、课程教学目的本课程是英语专业的一门专业方向选修课。本课程的教学目的在于要求学生掌握英语词汇学的基本知识和基本理论，从而更科学地学习英语词汇，运用词汇学中所学到的基本知识和理论来分析和理解英语词汇，正确地使用英语词汇。二、课程教学要求11词的基本知识、英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方法、词的意义、语义关系、词义的演变、英语习语、英语词典等。三、先修课程语音、语法、

2、听力、口语等专业基础课程，基础英语等专业核心课程以及阅读等专业方向课程。四、课程教学重、难点重点：词的基本知识；英语词汇的形成与发展；英语构词法；词义的演变；英语习语；难点：词的意义；语义关系和语义场。11五、课程教学方法（或手段）（一）教学手段1.教师讲解，学生做笔记（采用多媒体教学）；2.学生自学、撰写学期或章节论文；3.引导学生结合自己学习中碰到的问题进行讨论。（二）教学方法采用教师为主导，学生为主题的教学模式，注重培养学生的系统思维能力和实际解决问题的能力，采用启发式、讨论式的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥

3、学生的能动性和创造性，并注重语言理论与实践结合起来，引导学生用理论解决学习中的实际问题。教师布置阅读任务要求学生在课下阅读，然后在课上一起讨论，也可以在本课程网站上发帖讨论，或在线完成作业等。11六、课程教学内容第一章词汇学和词（2学时）一、教学内容（一）什么是词汇；（二）什么是词；（三）语言分析中的词；（四）词的类别；（五）词汇词和语法词；（六）词和语义场。二、重、难点提示（一）重点：词的分类；词汇词和语法词；（二）难点：词的定义；词和语义场；基本词汇的特点。第二章一些基本概念和词的意义（4学时）一、教学内容（一）语素

4、，词位和语子；（二）词的意义；（三）七种意义；11（四）词根和词干；（五）多义关系；（六）同音同形异义关系；二、重、难点提示（一）重点：词素；词素变体；（二）难点：词素的分类；词根和词干；多义关系；同音同形异义关系。第三章英语词的起源（4学时）一、教学内容（一）英语的发展历史；（二）英语的历史阶段；（三）美式英语；（四）英语本族词汇；（五）对英语的主要影响；（六）英语中的借词；（七）英语词汇的总量；（八）英语新词的创造；二、重、难点提示11（一）重点：印欧语系的谱系关系；英语词汇发展的历史回顾；（二）难点：当代英语词汇的

5、发展状况；词汇发展的方式。第四章英语构词法（6学时）一、教学内容（一）词缀法和派生法；（二）复合法；（三）其他构词过程；（四）逆生法；（五）从专用名词发展而来的词及元分析；二、重、难点提示（一）重点：词缀法；复合法；转类法；拼缀法；截短法；首字母缩略法；逆生法；专用名词普通化；（二）难点：构词法的实际应用。第五章词的意义（6学时）一、教学内容11（一）意义关系的特征；（二）同义关系；（三）反义关系；（四）上下义关系；（五）借代关系；（六）搭配关系；（七）隐喻的扩展；二、重、难点提示（一）重点：“意义”的意义；几种意义关系

6、；（二）难点：隐喻的扩展。第六章习语，短语动词及谚语（6学时）一、教学内容（一）习语；（二）短语动词；（三）谚语；二、重、难点提示（一）重点：英语习语的特点；英语习语的分类系；11（二）难点：使用英语习语应注意的问题。第七章英语词典（2学时）一、教学内容（一）词条的结构；（二）语料库；（三）词典的寿命；（四）词典的种类；（五）几种词典的评价；二、重、难点提示（一）重点：词典的种类；三本常用词典的特色；（二）难点：使用词典应注意的问题。第八章语境中的词（2学时）一、教学内容（一）方言；（二）语域和语体；（三）禁忌语和委婉语

7、；（四）俚语；11（五）行话；（六）意义的演变；二、重、难点提示（一）重点：方言；禁忌语和委婉语；俚语；行话；（二）难点：语域和语体；词义的演变。第九章词和认知（4学时）一、教学内容（一）心理词汇；（二）隐喻；（三）空间术语和空间关系；（四）原型和辐射种类；二、重、难点提示（一）重点：暗喻；（二）难点：心理词汇；空间术语和空间关系；原型和辐射类别七、学时分配11章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时1词的基本知识22一些基本概念和词的意义43英语词的起源44英语构词法65词的意义66习语，短语动词及谚语67英语词典

8、28语境中的词29词和认知4总计36八、课程考核方式1.考核方式：考查2.成绩评定：11期末考查笔试，占70%；平时（出勤、提问、作业等）占30%。九、选用教材和参考书目（一）教材：《英语词汇学教程》（第一版），杨信彰编，高等教育出版社，2009年;（二）参考书目：［1］《英语词汇学高级教程》（第一版），汪榕培编，上