北师大版语文四年级下册期末测试题（六）

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1、语文碰碰车北师大版语文四年级下册期末测试题（六）一个学期要和我们说再见了，我们又学到了什么呢？请同学们快快坐上语文碰碰车去收获学习的硕果吧！比一比看谁的收获多。一•字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“J»标出）（6分）蛮横(hQngheng)•负荷(hQhe)•哀号（■haohao)铸造(zhushou)■肆虐(nuenil©)■给予（■jlgei)二.生字盘点。（8分）1.美国白蛾巢穴yinbi（),而且fanzhi(）速度快，为了防止它对我国树木的侵害，广大农村采取pJsu（）的办法用人工去捕捉，可是速度太慢。科学家们本着环保的羽

2、ngzhl（）,研究出用生物的方法防止它，使它的数量zhdjian（）减少。2.广州亚运会开幕式直播的那天晚上，我正tdozui（）于亚运会的会歌中，妈妈来culcu（）我睡觉，并且dingzhu（）我不能耽误学习，我虽然不乐意，可还是去睡觉了。三.词语世界。（17分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）悔诲（1）遇事要三思而后行，免得做错了事（）。（2）我永远铭记王老师的（）。哀衰（3）借着微弱的烛光，我看见母亲那饱经风霜的脸又（）了许多。（4）“你要好好活儿！”母亲儿乎是（）着说的。2.锦上添花。在（（）里填上合适的词语

3、。（6分））的脚步（）的春风(）的小树(）的空气（）的版图(）的童年3.补充词语，并选择合适的词语填在括号里。（7分）突（）其（）（）聋（）嫌（）（）如生才（）横（）广州亚运会的开幕式的编导们真是（）,设计的人物（）,让我觉得意想不到的是点燃圣火的方式，虽然有点（）的感觉，但乂在意料之中，真是太巧妙了。三.句子广角。（13分）1.照样子，写句子。（4分）（1）可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按吋到校。••••（2）那些医生居然想要肢解妈妈，并将他的所有给予他人。••2.根据语境写句子。（4分）（1）艾克做错了事，同学

4、们没有给他提建议的，只有好朋友艾雪给他指了出来，可是艾克非常不高兴，这时老师会用“,。”来教育他。（2）“,。”由那一枝杏花，我们就可以想象到那灿烂的春天。3.学写诗歌。（5分）假如你是小河，o五•课文回放。（17分）1・温迪告诉我：“妈咪，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”温迪感到骄傲的是什么？（3分）1.直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。（1）这双大眼睛为什么能召唤更多的人投入到“希望工程”中？（3分）（2）你觉得是还是一双的大眼睛。（2分）1.果然，

5、过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的、一步一步慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光,射的人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。（1）这段话是选自课文《》，作者是o（2分）（2）这段话主要写了太阳跳出海而，先是太阳露出,接着，最后o（3分）（3）具体描述太阳上升动态过程的词有：o（2分）4•通过读“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”你体会到了诗人什么样的心情？（2分）六.真心阅读。（14分）一个五岁的小男

6、孩在街上玩耍，遇到了一次突发事故。他的双手和胳膊都己残疾,最终都被截掉了。一转眼，到了该读书的年龄。他不能像同学们那样灵活地翻书写字，被拒绝于学校大门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地走向学校，便十分（伤心恼火）地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，只要你坚持锻炼，你的'手'还会再长岀来。”小男孩露出了灿烂笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，他学着用脚洗脸、吃饭、翻书、写字。小男孩满怀憧憬，他坚信只要努力练习，手还会再长出来的。妈妈的话他一直牢牢地记在心里。好儿年过去了，小男孩

7、发现手还是没有长出来。他有些不廿心地问妈妈：“我的手怎么还没有长岀来呢？是不是我锻炼得不够刻苦？”这一次，妈妈很认真地告诉他说「傻孩子，现在你看看，别人用手做的事情，你什么不会做呀！”“是的，我的脚都能做，甚至比伙伴们用手做的还好！”小男孩（得意自豪）地说。“那你说你的'手'长岀来没有？！记住，每个人都有一双强有力的'手'，而这双手就在自己的心里！只要你愿意，它就能帮助你战胜一切苦难和不幸！”男孩终于明AT,妈妈的确没有骗他，经过千锤百炼的“手”是永远不会断的！从此，男孩更加刻苦学习，那双“手”帮他一次次克服困难，在大学里他也是最优秀的学

8、生。1.给短文加一个恰当的题目：（1分）2.选择括号中合适的词语。（4分）3.“男孩终于明白了”，他明白了什么？（3分）4.“每个人都有一双强有力的'手‘”，这里的“手”指什么？（3分）5.读