(模块二)活动6总结与反馈

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1、模块二总结与反馈班级120215班姓名宁红问题一：在模块一和模块二的学习中，你做了哪些事情？答：（1）学习了教学目标具有的作用。布卢姆教学目标分类理论,常用的教学目标分析、方法；（2）回答了《精心分析适应变化》王老师那堂课的5个阅读思考问题，并发了一个主帖。（3）新建word文档，改写名字。（4）在教学前期案案例观摩与改进板块中选择了有关生物的两个案例，并在讨论区中发个主贴和大家交流。（5）选择了《教学从了解学生开始》的可选案例做了分析，并上交了作业。（6）安装freemind,按要求制作了教学目标思维导图，并与组员交流。问题二：经过模块一和模块二的学习，你对利用网络平台学习有哪些认识?结

2、合自己这段时间的学习谈谈网络学习的优点和不足，以及自己的一些心得。答：网络学习平台为我们提供了很大的方便。通过对培训课程的学习，获益匪浅，对于教育自己技术课程的学习，也有了一定的认识，掌握了一些软件操作方法在教学中会有很大的帮助，比如F人民都是一个是永恒简单地软件，希望以后或能介绍些类似好软件。问题三:学习完模块二教学前期分析，尔有什么收获?对今后的教学有什么帮助？答：一是通过学习使自己知识得到更新更加充实；二是通过系统学习一些教育理论，帮助自己解决了一些教学中的困惑；最重要的是让我学会了十年功用可视化工具编写教学目标，对自己教学的思考走上纵深和明晰很有帮助。问题四：在模块二的学习中，你阅

3、读了哪几个可选案例,请将案例名称写在下列表中，并选择其中一个案例，针对案例中提岀的问题,选择自己最有心得的一个问题，结合自己的教学经验进行简要分析。J150:200字）答：阅读了《教学从了解学生开始》、《左老是碰到的难题》。在《教学从了解学生开始》在这个案例里，安老师对学习者哪些方面的特征进行了分析？她的分析是否合理？答：（一）安老师对学习者的起点能力水平和学习风格进行了分析。起点能力水平分析，例如，二班学生的基础不如一班的学生，二班的两极分化现象很严重。学习风格分析，例如，一班学生大部分都是听觉或者听动觉综合的，只有不到三分之一的人是视觉型或者视听综合型的。而二班的学生中只有8.33%是

4、听觉型的，10.56%是听动综合型的，大部分是视觉型或者是视动综合型的。（二）评价肯定方面：安老师对和学习风格的分析是很不错的。任何一个学习者在学习时都是把他原来的知识和技能带入新的学习过程中，教育者必须了解原有的知识和技能。对学习者学习者的起点能力水平的分析多采用测验的方式，起点能力分析分为预备能力分析和目标能力分析。例如，安老师通过单元测试卷子的成绩，发现二班学生的基础显然不如一班的学生，而且二班的两极分化现象很严重。有关学习风格的资料上说：对于不同学习风格的学生，需要采取不同的教学方法，或者在课堂上采用多种教学方法以适应不同学习风格的学生。安老师通过学习风格测试，得出结论：一班学生大

5、部分都是听觉或者听动觉综合的，只有不到三分之一的人是视觉型或者视听综合型的。而二班的学生中只有8.33%是听觉型的，10.56%是听动综合型的，大部分是视觉型或者是视动综合型的。否定方面：安老师没有对学生的学习态度和学习动机进行分析。