北师大版语文四年级下册期末测试题（三）

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1、知识盘点heng)肆虐(nuentle)北师大版语文四年级下册期末元测试题（三）摄影(nieshe)给予(jigei)抉择（juQ■jue)铸造(zhushou)一学期的学习已经结束，我们又学到了些什么呢？我们就来一次语文知识盘点，检测一下我们的学习成果吧。可要细心哟！一、书写展示台。（2分）我们要用双手创造美好的生活。二、字音派对吧。（为带点字选择正确的读音，用“丿”标出）（4分）蛮横(heng刹那(chdsha)剽悍(piaobiao)三、生字大盘点。（12分）1•随着雨季的到来,水库里chUxu（）的水zhujian(）增多,老师d

2、Tngzhu(）人家一定要注意安全。2.小弟弟yinbi(）起来让爸爸找他，爸爸却cuTcu(）他动作要快些,不妾撒jiao（）,要养成按时到校的习guan（）o四、词语训练营。（19分）1.我能根据意思写出与其相对应的词语。（5分）（1）表示纪念的徽章。（2）为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。（3）为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。（4）有纪念性质的册了，多请人在上面题写文字。（）（5）为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一•种特殊的货币。一•般用金、银等贵重金属铸成。2•选词填空。（3分）宽阔

3、广阔辽阔（1）越野车在（）公路上奔驰。（2）轮船在（）的海面上航行。3•在（）里填上合适的词语。（3分）珍惜（吋间）爱护（）传递（）改正（）发现（）仔细（）睡眼（）4.补充成语，并选择其中一个写一句话。（8分）FI月（）()FI()月()()FI(）天日（）天（）（）以（）日（）日（）年写话：五、句子欢乐谷。（14分）1•补充句了。（4分）（1）大漠孤烟直，o（2）苟有恒，何必三更眠五更起。o2•照样子，写句子。（6分）（1）这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。••不仅，也O（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。■，

4、是0（3）如呆我们死后能冇助于他人恢复健康，那么我们的死也是冇意义的。••••3.学习句子。（4分）张迎善的手是一双创造绿色金库的手。妈妈的手是0老师的手是O六、课内冋放站。（11分）1.天路指的是,这条铁路被各族人民誉为o（4分）2.读片段，完成后面的练习。一天能栽1000多棵!他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。“你等等。”我边说边去五里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。量完，我用自己

5、的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。……这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛变清。这是一•双创建绿色金库的手。”（1）文段中“一•双手“和普通的手相比有两个奇特之处：一是,二是o（2分）（2）文中画线句中用“铁铸”与“肉长”比较，血肉胜过钢铁,这就突出了手的的特征和人的的精神。“亏得”一词，含有Z情，表现了作者由衷的赞美。（3分）（3）“这是一双创建绿色金库的手”一句的含义是（2分）:七、开心交际厅。（5分）人家都知道：地球离不开太阳。假如真的没冇太阳，那到底冇哪些坏处呢？请结合课

6、文《太阳》说一说。如果没有太阳，那么八、课外百草园。（13分）收获秋天的出野是一幅浑金璞玉的画，无需浓抹，无需淡妆。它虽朴实无华，但很美。高昂的向H葵是秋天金色的笑脸，摇曳的芦花是秋天欢乐的情怀，金色的稻了是父辈立体的夙愿。收获的季节，天高云淡。我回來了，我从屋檐上取下那把雪亮的弯镰，把腰弯成父亲的姿态，把镰刀挥成母亲的麻利，收获着黄金一样的果实。秋天的野,是一腔火热的激情。那浓浓的稻香呀，温馨了我所有的疲惫。收获本来就是一首平仄冇韵的抒情诗，弯镰舞过，我身后的大地是崭新的诗篇。“辛勤的汗水是它最明媚的诗眼”。收获的季节，父亲的背弯成一帧

7、壮美的画，我看到了岁月毫不留情地在他的额头上刻下了皱纹，父亲额头上晶亮的汗珠诠释着收获与付出之间简单而不容置疑的真理。收获的季节，母亲的脸笑成一朵盛开的菊花，这是最令她欣慰的日子。收获的季节，父母用实际行动教会我在真实的垄亩上播卜•种了，浇灌、耕耘后，才会冇收获。我和父亲并肩走在皿垄上。天上有大雁飞过，它们有金色的收获么？我陷入了深思。父亲慈爱的微笑给了我最好的冋答。我大彻大悟。我很快要回学校了，父亲用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。“爸爸，相信女儿,这个季节，你收获的不仅仅是稻了。”我对父亲说道，说出的每一个字在我内心的世界里掷地冇声。这个季

8、节，我收获了很多：家乡凉爽的秋风，颗粒饱满的稻谷，父母用爱的经纬纺织的希望，还有关于生活的深深浅浅道理。我一定要用金色的微笑去冋报秋天，回报一个天高云淡、冇大雁飞过的季节。1.联系上卜•文理解