语文人教版三年级上册一幅名扬中外的画

《语文人教版三年级上册一幅名扬中外的画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、20、一幅名扬中外的画一.教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的历史价值和艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。3.培养小组合作学习的方法。二、教学重点、难点：这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的历史价值和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。三、教具准备多媒体课件四、教学过程（一）导入，揭题解题1、揭题解题。[板书：一幅名扬中外的画]请学生读——齐读课题引导学生解读“名扬中外”——全世界都有名（名气很大等）；换词（举世闻名、世

2、界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海等）词语手册当中能找到许多答案（二）、检查预习（1）正确朗读词语汴梁撑船摊贩官吏毛驴悠闲拽住惊扰作坊溜达一乘轿子a、分行请学生读词语b、重点指导第三行带有多音字的词语（2）反馈以下表格画名_______年代_______作者_____大小_______距今历史_________画面内容__________保存情况__________历史价值_______________（3）许多年来在老师心里一直有这么一个谜团？为什么这幅画会名扬中外呢？希望接下去的学习，同学们来解开老师心中的谜团。（三）、赏

3、读第二、三、四段，体会历史价值1、读一读2、3、4自然段，看一看课文插图，把这幅画给你的最深印象写下来，并划出相关句子。2、预设：人多句子：光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。a、哪些词语体会到人多？b、看课文插图说一说还有哪些行业来体会人多3、热闹：画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，

4、有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。a、各种各样的铺子体会热闹b、形态各异的人体会热闹4、小结：（1）齐读最后一段，说说对这句话的理解（2）《清明上河图》让我们看到了北宋时期人们的穿着、出行、房屋等等，对我们现在研究北宋的历史起到不可估量的作用，这就是她的历史价值。板书：历史价值（四）小组合作学习2、3、4段，体会艺术价值1、学习合作小组学习（这幅画除了给我们人多、热闹的印象之外，还会给我们怎样的感受呢？学习小组讨论一下）预设：（1）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干

5、什么，都能看得清清楚楚。”从而体会画的张择端的画技如此高超。（2）最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人　，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴．．．．．．你看，张择端画的画，是多么传神啊！（体会画的生动、精彩、栩栩如生）（3）张择端的这幅画用书本上的一个词语来形容在恰当不过了，是哪一个呢？（传神）有此引出：这就是这幅画的艺术价值。

6、（板书）3、小结：同学们，你们让老师看到了《清明上河图》历史价值和艺术价值，解开了心中的疑团，感谢同学们。（五）、运用语言1、同学们，让我们再来欣赏一下这幅画的其他部分吧！2、这幅是繁华的桥北头的画，请学习小组的同学选择其中的一组任务，用两三句话写一写人物的动作、神态。