青岛版周长整理与复习教案

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1、青岛版小学数学三年级上册第八单元图形的周长整理与复习教材简析：木课内容是在学生已经学会图形的周长、并拿握了长方形和正方形的周长的基础上进行的，是今后解决较复杂的平面图形周长及学习面积打基础。教学目标：1、结合具体情境，进一步理解掌握周长的概念、单位、进率及长、正方形周长的计算方法，并能熟练地解决生活中的实际问题。2、经历整理、交流、解决问题等数学活动过程，发展灵活运用知识，解决实际问题的能力。3、感受周t在生活中的实际应用，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学重点：指导学生整理学过的周长知识，形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。教学难点：在

2、整理屮构建周长知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。教学用具：多媒体课件教学过程：一、课前速算练习二、导入复习，回忆知识。1・提问：同学们，木周我们主要学习了什么知识？2.今天我们来继续对周长这一部分知识进行整理与复习。（板书课题:周长的整理和复习）昨天同学们已进行整理与复习，先把自己成果交流。3.全班交流，梳理知识，形成网络提问：谁想说一说，你是怎么整理的？预设按信息窗整理。木单元信息窗一，1、我们学习了什么是图形的周长；2、学习了测量图形的图形的周长的方法；第二个信息窗，我们主要学习了长方形、正方形的周长的计算师：整理的很详细，表达也很清楚。很不错！谁

3、还有不同的方法？预设2：生：我是按照知识点整理的，周长定义、周长的测量、周长的计算三部分来进行整理的。1、是周长的定义；2、周长的测量；3、周长的计算。师：同学们刚才说的很好，第二种方法更清楚的告诉了我们毎个信息学习的内容以及重、难点是什么，那么这节课，咱们就按照第二种的方法i起來进行《图形的周长》这一单元的复习和整理。2.边整理，边提问。3.同学们对本单元知识整理的很全而，也很细致，那么，大家能用这些只是解决问题吗？三、跟踪仿练±跟踪仿练举—反三，才能触类旁通。・一、描出下列图形的周长。卩二、计算下面图形的周长。（单位：厘米八四、刚才同学们对这些基本知识掌握

4、的非常好,老师的这些题你能解决吗？看自主练习。一道一道的解决。,自主练习熟能生巧，多力哺习，才能巩固新知识。-1、教室黑板的长是32分米，宽是历分米。在黑板的四周加上木条，需要多少分米的木条？a2、一个正方形的镜子，用2米长的铁艺花边刚好装饰一周，这个正方形镜子的边长是多少？a3、计算下面这个图形的周长。（单位：厘米）4、把表格补充完整a鋼长15鳏41!米2分米12分米正方形就9分米8米五、课堂小结。这节课，你有什么收获？学生说一说六、课堂巩固检测。这节课大家掌握的怎么样呢？现在老师就考考大家?当堂达标检测七、有能力的同学可以尝试一下趣味拓展，看你能解决他们吗

5、?举一反三，应用创新，方能一显身手!求下面图形的周长a5厘米5厘来.（单位：米）p