部编版七年级语文下册第二单元梳理

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1、基础义务教ff资料第二单元梳理一、课文内容梳理本单元所选的作品，尽管其中有侧重抒情的（如《黄河颂》《土地的誓言》）,有侧重叙事的（如《最后一课》《木兰诗》）,但都表现了浓郁的家国情怀。学习本单元，不仅要体会这种家国情怀，更重要的是如何来体会，这就是本单元的学习重点——精读。古往今來，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代的中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的屮华民族。《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》紧密相承。《黄河船夫曲》描写了“乌云满天，惊涛扪岸，黄河的船夫，在暴风雨

2、中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸”的情景，以此象征我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。于是在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河的气势宏伟、源远流长，并且要以它为学习榜样，像它一样伟大坚强。《最后i课》是一篇脍炙人口的短篇小说。小说选取了“最后一课”这样一个具有特殊意义的典型环境，将一个小学校里的一堂法语课提高到向祖国告别的仪式的高度，使得这堂课的任何一个场景、任何一个细节都显示出庄严的意义。《土地的誓言》是东北作家端木煎良写于

3、“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。这是一篇类似散文诗的抒情散文，本文众多意象列锦似的排铺，纷至沓来，加上排比句式的大量运用，形成一种气势和力度，不断冲击着读者。这些意彖构成了一个立体的充满了细节的活生生的“关东原野”。《木兰诗》记述了木兰女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情、英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和平、安定的

4、生活的意愿。它对木兰的讴歌，显然也冲击了封建社会重男轻女的偏见。它“事奇诗奇”（沈徳潜《古诗源》）,富有浪漫色彩,风格也比较刚健古朴，基本上保持了民歌特色。诗屮用拟问作答来刻画心理活动，细致深刻;用铺张排比来描述行为情态，神气跃然；而运用精练的口语，不仅以一个女子的口吻道出，也增强了叙事的气氛，更显民歌的本色。它代表了北朝乐府民歌杰出的成就。二、单元字词汇总5.黄河颂烽恆ng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。气魄p&：魄力；气势。体魄：体格和精力。巅：山顶。澎pWng湃pAi：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。

5、掀起：揭起，往上涌起。宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。狂澜1如：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。（澜斓）屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。哺bd育：喂养，培养。九曲连环：曲折，回环，多弯道。发扬滋zl长zhang6.最后一课诧chQ异：觉得意外和奇怪。喧闹：喧哗热闹。懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。婉转：形容抑扬动听。惨白：（面容）苍白。惩chGng罚：严厉的处罚。踱du6：慢步行走。祈qi祷dao：向神默告自己的愿望。赚zhuan钱钥yao匙shi思量：动词，考虑。字

6、帖：供学习写字的人临摹的范本。（贴）哽geng住7.土地的誓言煎h&ng（端木疾良）離h&ng（菜戟）碾nian谷（辗zhan转）挚zhi痛：诚恳而深切。泛滥：动词，汹涌。呻sh引吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。嗥hdo鸣:（野兽）大声嚎叫。斑ban斓1如：灿烂多彩。澜1如语:没有根据的话。怪诞dAn：奇怪，古怪。亘gen古：远古。默契qi：双方的意思没有明白说出而彼此冇一致的了解。丰饶：形容词，富饶。（求饶挠）白桦hue树（喧哗hu^）镐够0头：刨土用的工具。（蒿h^o篙西o）tn垄long：田顷；田地中种植农作物的垄。

7、蚱zhameng：昆虫，像蝗虫，是害虫。污wu秽hui：肮脏的东西。三、课内文言文梳理（一）课文字词详解木兰诗唧唧①复唧唧，木弋②当③户织。不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。①复：又。②当：对着。③户：门。④机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。⑤唯：只。问女何所思，问女何所①忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见②军帖（谊），③可汁人①忆：思念。②军帖：军中的文告。③可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。①点兵：征兵。②军书：军中的文书，这里指

8、征兵的名册。③十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。④爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。东①市买骏马，西市买鞍（加）②輔（丽⑴，南市买③辔8"）头，北市买长鞭。①市：集市。②籍：马鞍下的垫子。③辔头：驾驭牲口用的