市场调查大纲 (1)_免费下载

《市场调查大纲 (1)_免费下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、淮阴工学院课程教学大纲课程名称：市场调查与预测课程编号：1814990学时学分：48（3）专业层次：（本科）制订日期：2012年9月版次：4归口单位：经济管理学院41课程性质及适用专业本课程是一门专业方向课，适用于市场营销、工商管理专业。2教学目的和要求通过本课程的学习，学生应了解市场调查与预测的基本内容、研究方法，熟悉市场调查与预测在企业经营管理中的作用；掌握市场调查与预测基本方法和手段；提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。3对先修课程的要求建议先修经济数学、统计学和市场营销学等课程。4课程教学内容及基本要求4.1绪论教学内容：市场调研及其基本分类；市场调研的功能与价值

2、；市场调研的局限；市场调研的历史与现状。基本要求：了解市场、市场信息的概念；了解市场调研的历史与现状；理解市场调研的功能与价值；掌握市场调研的含义及基本分类。4.2市场调研主体、客体与过程教学内容：市场调研活动主体；市场调查客体；市场调研的一般过程。基本要求：了解市场调研活动的主体、市场调查的客体；理解市场调研活动主体与客体间的关系；掌握市场调研的一般过程。4.3调查设计概论教学内容：市场调研的管理过程；调研设计框架；明确调研问题；调研目标的系统陈述基本要求：了解市场调研的管理过程；理解调研目标的系统；掌握调研设计的框架及如何明确调研问题。4.4数据收集方法（上）教学内容：数据收集方法分

3、类；二手数据的收集——文案调查；定性数据的收集——定性调研。基本要求：了解数据收集方法的分类标准；理解文案调查与定性调研的适用范围；掌握文案调查法及定性调研方法。4.5数据收集方法（下）教学内容：定量调研方法概述；询问调查方法；观测调查方法；实验调查方法。基本要求：了解各种定量调研方法的概念和特点；理解各种定量调研方法的优缺点及适用范围；掌握各种定量调研方法的具体实施步骤及要点。4.6测量与问卷设计教学内容：测量及其程序；测量量表的分类及应用；评估测量的可靠性和有效性；4调查问卷的一般要求与开发过程。基本要求：了解测量的含义及其程序；理解评估测量的可靠性和有效性；掌握测量量表的分类及应用

4、；掌握调查问卷的设计开发的技巧。4.7抽样设计教学内容：抽样调查与抽样设计；制定抽样框架；抽样方法；调查误差及其构成；调查误差的控制。基本要求：了解抽样调查的基本概念、各种抽样调查方法的概念；理解各种抽样调查方法的优缺点及适用范围，理解调查误差产生的原因；掌握各种抽样调查方法具体操作步骤、确定样本容量的统计方法。4.8数据处理与分析教学内容：数据处理及其一般程序；数据编码、审核；各种变量数据的描述性分析。基本要求：了解数据处理的含义，数据分析的基本原理；理解数据处理的原则，数据分析的意义；掌握数据处理的一般程序；掌握数据编码方法及详细审核，单变量数据、双变量数据的描述分析。4.9市场预测

5、概论教学内容：市场预测的概念；市场预测的内容；市场预测的基本原理；市场预测的步骤基本要求：了解市场预测的定义和特点、种类；理解市场预测的原则、市场预测的基本原理；掌握市场预测的主要内容、市场预测的程序、市场预测的方法。4.10判断分析预测教学内容：判断分析预测方法概述；调研预测法；专家预测法；类推预测方法；预警分析法。基本要求：了解判断分析预测及各种判断分析预测法的概念和特点；理解各种判断分析预测方法的优缺点及应用范围；掌握各种判断分析预测方法的操作步骤及实施要点。4.11时间序列分析教学内容：时间序列分析法概述；简单的平均值预测；移动平均法；指数平滑法；季节指数法；趋势延伸法。基本要求

6、：了解各种时间序列分析法的概念和特点；理解各种时间序列分析法的优缺点及应用范围；掌握各种时间序列分析法的操作步骤及实施要点。4.12回归分析预测教学内容：回归分析概述；一元线性回归分析；多元线性回归分析；非线性回归分析。基本要求：了解回归分析的含义；了解多元线性回归分析及非线性回归分析方法；理解回归分析的适用范围；掌握一元线性回归分析。5本课程实践教学环节4在课程结束后，进行一周的课程实习。该课程实践应用性很强，通过一周的实习提高学生的实践动手能力。6本课程学时分配序号课程内容教学时数讲授习题课小计1绪论222市场调研主体、客体与过程223调查设计概论444数据收集方法（上）445数据收

7、集方法（下）666测量与问卷设计667抽样设计448数据处理与分析449市场预测概论2210判断分析预测4411时间序列分析6612回归分析预测44合计48487其他说明7.1教学参考资料1李世杰.市场调研与预测.北京：清华大学出版社，2010年2马连福.现代市场调查与预测.北京：首都经济贸易大学出版社，2009年3杨凤荣.市场调查方法与实务.北京：科学出版社，2009年7.2教学方法和手段多媒体教学7.3考核方式考试8大纲修订情况