数控加工工艺课程设计教学大纲

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1、《数控加工工艺》课程设计教学大纲系（部）：机电工程系教研室：机电教研室日期：年月日《数控加工工艺》课程设计教学大纲课程名称：数控加工工艺课程类别：专业课课程性质：必选课课程设计学分：1学分计划周数：1周适用专业：机电一体化开设学期：第七学期一、课程设计的目的和意义本课程设计是在《数控加工工艺》理论课程学习完后进行。《数控加工工艺》是机电一体化专业必修的主干专业课之一，对实际应用能力要求很高；通过该课程设计使学生进一步掌握和消化数控机床基本内容，了解数控机床编程的特点和步骤，深化工艺处理技术和编程

2、方法，通过调试，掌握系统软件的操作方法和实际动手能力，为今后从事数控领域工作打下扎实基础。二、课程设计题目及要求本课程设计共有2类课题：1）某零件数控车削加工程序编制；2）某零件数控铣削加工程序编制；3）型腔类零件数控加工程序编制要求学生达到如下目标：1）针对设计任务选择合适的实现方案；2）培养学生查阅技术手册和有关技术资料的能力；3）培养学生程序设计能力；4）培养学生程序调试能力；5）培养学生编制技术文档的能力；6）培养学生严肃认真、一丝不苟和实事求是的科学态度。三、课程设计基本内容及学时分配

3、共1周（24学时），每个设计包括的项目及学时分配为：1）数控编程讲解、准备有关资料（0.5天）；2）绘制零件图（0.2天）；3）分析零件数控加工工艺（0.3天）；4）设计数控加工工艺卡（0.2天）；5）编写数控加工走刀路线图（0.3天）；6）编写数控加工程序（0.5天）；7）上机调试程序（1.5天）；8）编写设计说明书（1天）；9）答辩（0.5天）；四、完成的技术文件1）绘制零件图一份；2）数控加工工序卡一份；3）走刀路线图一份；4）数控加工程序清单一份；5）设计说明书一份。（分析零件结构；选择

4、机床设备、刀具；编写数控加工工艺；写出数值计算过程）五、考核方式及成绩评定考核方式：答辩/（说明书）、平时提问、检查相结合评定方法：包括基本知识的掌握程度，选定方案及设计计算是否正确；书写是否认真、工整，独立分析解决问题的能力和创新精神；总结报告以及学习态度等环节。成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。评分标准如下：优：课程设计相关知识掌握牢固，考虑问题全面，深入探讨所遇工程实践问题，预定方案及设计计算正确，结果可靠，书写认真，语言流畅，图表表达清晰、规范，具有独立分析解决问题的能力和创新

5、精神或对一方面有深入探讨，学习态度认真。良：课程设计相关知识掌握良好，选定方案及设计计算正确，书写认真，图表表达清晰、规范，具有独立分析解决问题的能力，学习态度认真。中：课程设计相关知识掌握较好，选定方案及设计计算正确，书写认真，图表表达较完整，学习态度较认真。及格：课程设计相关知识掌握一般，选定方案及设计计算基本正确，图面表达一般，书写一般。不及格：课程设计相关知识掌握一般，选定方案及设计计算有错误，图面表达不够清晰、规范，书写不够认真。六、参考书目1）何雪明.数控技术.武汉:华中科技大学出版

6、社,2006.2）张宇主编.数控技术实践.北京:机械工业出版社,2004.3）许详泰主编.数控加工编程实用技术.北京:机械工业出版社,2002.4）朱晓春主编.数控技术.北京:机械工业出版社,2003.