小学新教师如何备课上课

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1、小学新教师如何备课，上课？各位年轻教师，大家好！首先，我作为教育战线上的一名老兵，欢迎大家加入到教师行列中来，以后，我们会并肩战斗，共同为河津教育事业的发展贡献力量。同时，你们作为一名新教师，即将走到教学第一线，走进课堂，面对许多双渴求知识的眼睛，心里难免有些忐忑，教学技能还自感欠缺，这时，你们最需要得到专业的技能培训和指导，这样你们才能很快适应教育教学工作，为自己以后的专业成长奠定坚实的基础，成就自己的职业人生。今天，我就新教师如何备课、上课这一主题与大家做一交流。一、备课A、个人备课备课是一个整体概念，不能简单地理解为备课就是写教案。必须把备

2、课当作教学工作中一项整体工程来对待。课前的一切准备工作都称为备课。如：研究新课标，钻研教材，查阅教学参考，了解学情，准备教具，课前实验，选择教法、学法、设计习题等。备课的过程分为收集备课信息、构思教学方案、编写教案三部分。（一）收集备课信息1、钻研教材。一般可以从以下四个方面着手：（1）研究课程标准，把握分年级的要求；（2）通读全册教材，制订学期教学计划。教学计划应在开学前完成，主要从以下几方面完成：a、对教材做总体的分析，把握教材内容，对学期教学工作提出总体构思。b、根据课标所提出的各项要求，根据课时计划，把教学内容按单元、章节科学合理分配课时

3、。c、对学情做出正确分析。特别是学生的基础知识、学习态度、学习方法、兴趣和爱好要做认真分析，为教学决策、因材施教做好准备。d、提出质量标准或奋斗目标，拟定教学措施。（3）研究教材单元章节，认识每单元教材在全册教材中的地位，特别是本单元各课之间的联系。这一点非常重要，新教材变过去知识体系为主题编排体系，每个单元围绕一个主题选编内容，更加注重知识的联系和综合运用。 （4）结合教参，对每篇教材作深入的钻研。以语文为例，一般分五步：a、从字词句着手，把握思想内容，明确中心。b、理清课文的行文线索。c、抓住课文的语言特色。d、要备读课文。e、做好课后的练习

4、答案。2、了解学情只有真正了解了学生，才能备好课，讲好课。教师可以采用课堂提问、临时考试、标准化测试、课下交流等方式了解学情。那么，一般应从哪几个方面去了解学生呢？一是了解学生认知水平；二是要了解学生生活常识水平；三是要了解学生的学习兴趣、习惯、态度、每个学生的个性等。例1、在教学开始之前，也要通过讨论和前测等方法，对教学内容进行前期评估。如果学习者已经掌握了你计划讲授的那些内容，教学的过程就不需要了，否则就是浪费学生和教师的时间。例2、每个学生的知觉偏好度不同。学习者对感觉通道的偏好因人而异。主要的感觉通道有：听觉、视觉、触觉和运动知觉。人们对

5、触觉和运动知觉的偏好随着年龄的增长逐渐减弱。例3、性别差异。男孩比女孩更喜欢竞争性、攻击性的活动。所以，他们在竞争性活动中的成绩要比女孩好。例子：中学数学 ----- 学情分析教学对象是七年级的学生，教学内容是普通数学，按照学生的平均水平进行教学设计。学生的年龄在 12 到 14 岁之间。大多数学生的数学成绩良好，少数学生存在学习障碍。总的来说，学生学习情况良好；但是当采用书本、纸和笔为主要的教学工具时，他们的学习会产生较多的问题。    七年级的学生具备以下知识和技能：     ?  在设计研究计划时，会使用学校的图书媒体中心选择、查找和利用合

6、适的参考材料；     在使用图书和其他媒体时，能够查找、识别条形图、折线图和饼图；    ?  能够正确释读和解释条形图、折线图和饼图的统计 / 数字信息； 给定的一组数据，能够使用彩色铅笔 / 水笔、圆规、直尺和画图纸等工具，画出统计图（条形形、折线线和饼形）；    ?  能够独立地（不依赖参考书和他人的帮助）理解和解释百分比、平均数、中值和类型的含义    ?  能够使用标准计算机键盘，利用计算机上的紫光输入软件，打字速度达到 35 词 / 分钟。    学生们不喜欢数学课本上的作业，觉得乏味单调。这些作业通常是一些数学演算问题。老用印刷

7、教材，让学生觉得数学很无聊。他们喜欢动手操作，带有一定操作的教学活动能够取得比较好的学习效果。使用计算机和网络教学能够激发学生的学习兴趣。此外，学生喜欢小组共同学习的方式。采取书面考试形式时，学生往往因为紧张而答不出来。所以，在这一个教学单元中，教师拟采用其他的考试方式，如写报告，完成一个应用项目等。（二）构思教学方案1、确定教学目标：教学目标要根据课标与教材内容，结合学生实际来确定。要求内容具体，表述准确。例：【教材内容概述】人教版小学一年级上新课标教材第一册课文15，课文内容讲小燕子在燕子妈妈的启发下三次观察冬瓜和茄子的不同，从中学习到观察事

8、物要仔细、发展的眼光、抓住主要特征的方法。生字12个，会写三个。语言练习点是把“看看”变成“看一看”这样的变化。【教学目标分析】