《分数意义》练习题

《《分数意义》练习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《分数意义》练习题（1）班级姓名一、填空。1、表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（），至少再添上（）个这样的单位就成了2。2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是　　3、用分数表示下图的阴影部分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）　　（　　　　　）4、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。5、在直线上面的□里填上假分数，下面的□里填上带分数。012346、的个数是的，的个数是的。二、解决实际问题1、小佳计划7天看完《

2、米老鼠学数学》这本书，平均每天看全书的几分之几？5天看全书的几分之几？2、实验小学数学兴趣小组有女生11人，男生14人，(1)、女生人数是男生的几分之几？(2)、男生人数是女生的多少倍？（用带分数表示）(3)、男、女生人数各是这个小组总人数的几分之几？《分数的意义》练习题（2）班级姓名一、填空。1、“一箱桔子吃去了。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的桔子有这样的（）份，由此可以推出这箱橘子还剩下。2、5的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3、分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（）4、如果是假分数，是真分

3、数，那么x是（）5、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的（）6、一本200页的故事书《小熊历险记》，蔡伟计划20天看完。那么他9天看了这本书的（）。7、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的，每段是米。二、计算1、用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数。12÷5=50÷7=11÷21=28÷4=2、将下列整数或带分数化成假分数。5=3=2=11三、解决实际问题1、把300克盐放入2千克水中，盐是水的几分之几？盐是盐水的几分之几？水是盐水的几分之几？2、苏果超市门前的花坛中有月季花24盆，比茶花少5盆，

4、月季花的盆数是茶花的几分之几？茶花的盆数占两种花总盆数的几分之几？3、有一块铝锡合金，其中含铝36千克，锡的含量是铝的2倍，锡的含量是合金总量的几分之几？4、张行村宋庙组有一块长方形菜地，长100米，宽15米，以它的宽为边长划出一个正方形地种无公害大白菜，种无公害大白菜的面积占这块地了几分之几？（先画图再计算。）《分数的性质》练习题（1）班级姓名一、填空1、2、a和b是互质数，它们的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　）。那么， 8和9的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　）；11和19的最大公因数是（），最小公倍数是（）。3、两个

5、数a和b,a是b的倍数，a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。那么，12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）；13和52的最大公因数是（　　　），最小公倍数是（　　　）。4、（）的分数，叫做最简分数．5、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。6、分数中分子和分母的最大公因数是（），化成最简分数是（）。二、计算1、用短除法求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。9和1524和2048和282、把下列各组分数通分，再比较大小。和和和3、约分。4、有两根铁丝，一根长18米，一根长27米，把它们截成同样长的小段，不

6、许有剩余，每段最长有几米？分数的性质》练习题（2）班级姓名一、填空。1、2、一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（　　　）。3、一个最简真分数，分子和分母的和是9，这样的最简真分数有（）个，分别是（）。4、大于小于的分数有（）个。二、比较大小1、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号：()()()()()()2、先约分，化成最简分数，再比较每组中两个分数的大小。和和3、先通分，再比较每组中两个分数的大小。和和和三、解决实际问题1、每筐梨，按每份2个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨分多4个，则筐里至少有多少个梨？2、动物园进行

7、竞走比赛，路程相同，长颈鹿用了小时走完全程，大象用了小时走完全程，梅花鹿用了小时走完全程，谁应获得冠军？