数学北师大版一年级上册一米有多长

《数学北师大版一年级上册一米有多长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师备课本2016—2017学年下期科目数学年级二年级执教者石坡小学集体备课教材解读要点主讲单元第四册第一　组时间2015.2.28地点办公室主讲人兰莉参与人员二年级全体数学教师教材和指导丛书解读所含知识点1.除法竖式2、认识余数3、有余数除法竖式4、试商5、有余数除法的应用。应掌握目标1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。所用教学方法动手实践自主探索合作交流联系生活实际教参和课标解读知

2、识点之间的前后联系及其地位本单元是在学习了乘法的认识与乘法口诀和除法的认识与乘法口诀求商的基础上学习的，将为后面学习一位数除两位数、三位数的除法及实际应用打下基础。单元重、难点1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式。重、难点突破方法实际操作，小组合作探究，密切联系生活实际进行教学单元第一单元教学内容分苹果课时第一课时教学目标1.经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2.在分苹果的活动，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。教学重点难点1.学会用竖

3、式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。2.理解除法竖式各部分的意义。教具准备主题图，20个圆片或小棒第一次教　学　设　计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计)一．创设情境二．探究新知三．理解巩过淘气家来客人啦，妈妈拿出18个苹果。阿姨想考考淘气，就问：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？1、独立思考，可以画一画，也可以写算式。2、全班交流想法3、验证：同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确4、介绍除法竖式的写法及名称讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。练习：18个苹果，平均分给2个人。每人分几个？第2页填一填，说一

4、说。认真倾听思考说出自己的想法动手操作学习竖式的写法，结合分苹果的过程理解竖式各部分的意思指名学生回答学生试做，指名板书，进行集体订正。板书设计：　分苹果每盘放6个苹果，18个可以放几盘？18÷6=336丿1818018个苹果平均分给2个人，每人分几个？18÷2=9基础练习教材3页3题。作业设计：变式练习教材3页的2题。拓展练习教材3页的1题。教学反思：单元第一单元教学内容搭一搭（一）课时第二课时教学目标1通过引导学生进行实际操作，计算有余数除法的横式书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。2.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。教学重点难点1

5、.使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。2.通过摆正方形的实际操作，逐渐探索规律。教具准备准备40跟小棒第一次教　学　设　计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计)一．探究新知二．巩固应用三．总结。1.体会平均分后有时会出现余数。（1）搭正方形的画面（2）组织小组讨论：有13根小棒，能搭几个正方形？2.学生动手，搭一搭。3.发现：13÷4=3（个）„„1（根）“3个”表示搭了3个正方形，“1”为余数，表示剩余1根小棒。4.体验余数一定要比除数小。（1）先由学生操作（用木棒搭一搭）。再列出除法竖式，独立解答“课本搭一搭，填一填”。（2）学生

6、讨论：为什么除数都比余数小？（3）讨论：根据刚才这道习题，你发现什么？余数一定要比除数小。分别再用25,31根小棒搭一搭正方形，试一试。有余数的除法，余数都比除数小。仔细看图，理解题意。动手搭。用横式表示有余数的除法。理解3和1的意思搭小棒，完成表格。说一说发现了什么？板书设计：搭一搭（一）13÷4=3（个）……1（根）余数余数都比除数小作业设计：基础练习5页1题变式练习5页2题拓展练习5页3题教学反思：单元第一单元教学内容搭一搭（二）课时第三课时教学目标1.理解余数的含义，体会余数必须比除数小，培养探究能力。2，帮助学生掌握有余数除法的笔算方法。3.体会数学与生活的密切联系，增强学习数

7、学的兴趣，发展学生的数学思维能力。教学重点难点理解有余数除法的意义，体会余数必须比除数小。通过实际操作抽象出有余数除法的竖式书写格式，理解每一步的含义。教具准备20根小棒第一次教　学　设　计二次备课教学流程教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计)一．探究新知二．巩固练习三．总结1.（1）课件显示“搭一搭（二）”的画面，让学生理解题意。一个房子要几根小棒？16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？（2）列算式：16÷6=（）……（