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时间:2019-09-11
《期末总复习教学讲义 2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、永成教育-----做最具魅力校园的教育企业永成教育一对一讲义教师:学生:日期:星期:时段:课题期末总复习学习重点学习方法一、当回裁判。1、分数的分子和分母同时乘以或除以一个数(0除外),分数大小不变。()2、两个面积相等的三角形,底和高也相等。()3、假如是一个假分数,那么a一定大于b。()4、一个分数的分子和分母都是质数,它一定是最简分数。()5、如果A是奇数,那么1093+89+A+25的结果还是奇数。()6.一只开口朝上的杯子翻转10次后,朝上的可能性。……………()7.3÷0.6=5,所以3
2、是0.6的倍数。……………………………………()8.把一个长方形木框拉成平行四边形,周长不变,面积也不变。……()9.五(1)班有45人,第一小队5人,占全班总人数的。…………()10.把3米的绳子平均分成7份,每份占全长的。…………………()11.和这个面积相等的三角形只能画4个。…………………()二、我会选择。1、算一个上底是acm,下底是bcm,高是3cm的梯形面积,应该使用()公式。A、S=abB、S=3a÷2C、S=3(a+b)÷2D、S=ab÷22、在60=12×5中,12和5是60的(
3、)。A、倍数B、偶数C、质数D、因数3、分子加上12,分数的大小不变,分母应该加上()。A、12B、36C、27D、不能做。4、3、如图,甲摸到白球得1分,乙摸到黑球得1分,在()箱中摸最公平。办家长满意的教育永成教育-----做最具魅力校园的教育企业5、小军从家出发去书店买书,当他走了大约一半路程时。想起忘了带钱。于是他回家取钱,然后再去书店,买了几本书后回家。下面()幅图比较准确地反映了小军的行为。离家的距离离家的距离离家的距离时间时间时间ABC6.一根绳子的与米比较()长一些。A.米B.一根绳
4、子的C.一样长D.无法确定7.a、b、c、d都是自然数,已知a>b>c>d,那么、、、中最小的是()A.B.C.D.8.2时15分是()A.2.15时B.2时C.2.25时三、数学迷宫。1、最小的自然数是(),最小的奇数是(),最小的质数是(),最小的合数是()。2、一个三角形的面积是24cm,与它等底等高的平行四边形的面积是()cm。3、的分数单位是(),有()个这样的单位,再去掉()个分数单位就是3。4、把5米长的绳子平均分成8段,每段长(),每段占全长的(),每段是5米的()。5、()÷8==
5、0.375=9÷()=6、填质数:21=( )+( ); -( )=( )×( )。办家长满意的教育永成教育-----做最具魅力校园的教育企业7、要把36个球装在盒子里,每个盒子装得同样多,有()种装法。8、今年在多哈举行的亚运会上,中国代表团共夺得316枚奖牌,其中金牌有165个,银牌有88个,其余的是铜牌。金牌、银牌、铜牌各占奖牌总数的、、。9、右面平行四边形的面积是40平方厘米,涂色部分三角形的面积是()平方厘米。10、下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴
6、影部分画出来.11.它是一个三位数,同时是2、3和5的倍数,它最小是()。12.在0-10中,既不是合数,也不是质数的是();既是奇数,又是合数的(),既是偶数,又是质数是()。13.一个数最大的约数是27,这个数是(),一个数最小的倍数是24,这个数是(),它们最大的公约数是(),最小公倍数是()。14.把、、、0.18按从小到大的顺序排列是()。15.如果b÷a=8,那么a÷b=()。16.平行四边形的高增加2cm,底减少2cm,得到新平行四边形比原平行四边形的面积()17.()÷5===0.6
7、=15÷()18.分母是9的最大真分数是(),分子是9的最大假分数是(),它们相差()。19.妈妈明天要到惠州去上班,你在广播里听到下雨的可能性是,你建议妈妈()。四、神机妙算。1、找出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。28和75和88和9办家长满意的教育永成教育-----做最具魅力校园的教育企业2、把假分数化成带分数或把带分数化成假分数。 =3、计算下面各题,怎样计算简便就怎样计算。+=+=-0.125=-=+0.3=10-=2-(+) ++ -+1---(+)+-+0.4+0.6
8、4、解下列方程。 5Y-2Y=18 +X= X-=X+=12X-9X=8.468105、求阴影部分面积。(单位:cm)办家长满意的教育永成教育-----做最具魅力校园的教育企业6.文字题。加上的和再减去的差是多少?加上一个数等于1与的差,这个数是多少?五、解决问题:1、一块平行四边形广告牌,底长14cm,高3.2cm,如果每平方米用油漆0.7千克,这块广告牌至少用多少千克油漆?2、某校春季植树100棵,活了93棵,活了的棵树和未成活的棵数各占总数的几分之
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