写作兴趣小组

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1、写作兴趣小组组织活动方案总结杨公庙初中2017年2月10日杨中写作兴趣小组活动方案一、指导思想、素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。二、活动开展的目标本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感

2、受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。3、多聊。在每篇习作动笔前，

3、让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。四、参与形式在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。五、具体活动安排。周次时间活动内容备注一2.6－2.10制定兴趣小组活动方案二2.13－2.

4、17成立兴趣小组人员名单三2.20－2.24写想象文章四2.27－3.3弘扬雷锋精神的征文五3.6－3.10练习写申请书六3.13－3.17学习写作应用文七3.20－3.24写一件×××的事八3.27－3.31记一次游戏过程九4.2－4.7练习写人物的外貌十4.10－4.14写读（观）后感十一4.17－4.21写人物语言描写片段十二4.24－4.28写描写景物的习作十三5.1－5.5向你推荐一本（部）好书十四5.8－5.12写一份建议书十五5.15－5.19写一篇弘扬民族文化的演讲稿十六5.22－5.26端午节随想十七5.29－6.2端午放假十八6.5－6.9写状物习作十九6.12

5、－6.16评选优秀习作二十6.19－6.23总结活动情况二十一6.26－6.30期末考试五、具体活动安排。周次时间活动内容备注一9.4－9.8制定兴趣小组活动方案二9.11－9.15成立兴趣小组人员名单三9.18－9.22写想象文章四9.25－9.29写一篇国庆征文五10.2－10.6国庆长假六10.9－10.13学习写作应用文七10.16－10.20写一件×××的事八10.23－10.27记一次游戏过程九10.30－11.3练习写人物的外貌十11.6－11.10写读（观）后感十一11.13－11.17写人物语言描写片段十二11.20－11.24写描写景物的习作十三11.27－12

6、.1向你推荐一本（部）好书十四12.4－12.8写一份建议书十五12.11－12.15学写生情书十六12.18－12.22给×××的一封信十七12.25－12.29练习写倡议书十八1.1－1.5写状物习作十九1.8－1.12扩学寓言故事二十1.15－1.19缩写长篇小说二十一1.22－1.26评选优秀习作二十二1.29－2.2总结活动情况二十三2.5－2.9期末考试  杨中作文兴趣小组活动总结本学期开展的作文兴趣小组活动，继承了上学期兴趣小组工作的优点和精华；同时在活动的过程中，针对上学期存在的不足之处，结合本学期的实际活动作出了相应的调整，整个兴趣小组活动进展顺利，取得了比较大的

7、进步。现针对本学期的兴趣小组工作进行总结。一、注重学生的个性发展作文是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。“个性”，是文章的灵魂。“表现个性”，是写作的动力。“解放个性、发展个性”，是作文教学的重要目标。作文教学环境则是发展个性的基本条件和决定因素。在作文教学中，遵循自主性、活动性、创造性的教育原则，创设良好的教学环境，对发展学生个性，推动综合素质发展，有十分重要的意义。因此，在活动中，教师努力为学生开辟广阔的空间、鼓励学生敢于个性表现、激发学生创造思维等。二.注