湖南省衡阳市第八中学2017届高三上学期第三次（10月）月考生物试题含答案

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1、湖南省衡阳市第八中学2017届高三上学期第三次(10月)月考生物试题选择题一、选择题1.下列说法正确的是甲乙CEDQ口口2T■A.根据图甲曲线分析，nJ以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的虽减少B.假设图乙中代表一个细胞周期，则丙代表分裂期，丁代表G1、乙代表G2C.图内是用冃镜10X、物镜10X组合下看到的细胞图像，若将物镜换为40X后再观察，视野中町看到2个完整的细胞D.据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度2.下列说法正确的是A.癌细胞膜上糖蛋口减少，促使细胞扩散和无限增荊B.健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4种液体

2、样本，都能与双缩腺试剂发生紫色反应C.初级精母细胞、根尖分生区细胞都冇细胞周期，其化学成分也不断更新D.乳酸菌、人肠杆菌都含冇核糖体，遗传物质都是DNA,但并不遵循孟徳尔遗传规律3.—场“壽黄瓜”引起的疫病开始在徳国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响到血液、肾以及中枢神经系统等。对这种对怕病原体的描述，下列叙述正确的是A.该病原体为原核细胞，无细胞壁B.EHEC细胞中含有核昔酸种类是8种C.在EHEC细胞的线粒体中可发

3、生有氧呼吸D.实验室中培养EHEC必须用活的动植物细胞4.图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼吸速率的影响，下列相关叙述屮，正确的是二氧化碳洒斯二氛化蟻00：秤放欣Q吸收最■Mb•01A.某些植物细胞屮可以同时发生图1所示的所有过程B.B.图2中氧气浓度为d时，纽I胞屮能通过图1所示①②过程产牛CO?和H20C.图3中C点吋细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一■致D.图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响5.对下图中四幅图的描述，止确的是K个粤O糖原合成速率dl歩食爭时凹00A・图I显

4、现出该植物细胞疋处于光合速率小丁细胞呼吸速率的状态B.单位时间内从外界吸收的CO?可代表植物真正进行的光合作用C.图II虚线表示酶促反应屮提高酶的数最后的变化曲线D.图II二条线水平Z时代表酶促反应速率最人6•卜•列据图所作出的说明中，错误的是胞外Z——WWMQGiTO链葩内液架度0图2険樹號遗入他葩曲细电内，蛤心咯闽氏化慕什稱用“冲KWL*才丸细胞宝術电喷田3植轲吸此我犷轲展A子示盘酣童养楕CMH对含jft田4紅舍矍吏化对農丛轴K•嗷4tit华形初A.图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象A.葡萄糖进入人红细胞的方式属于图2所示方式A

5、.K'进入红细胞与图3所示运输的方式相同B.图4说明该植物吸收K不需要载体蛋白协助7.右图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱衣皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮)，测得该细胞原牛•质体体积变化，图中代表球素溶液处理结果的是B.b换生质体体积A.aC.cD.d8.下图表示物质进出细胞冇关的图像或曲线，下列冇关叙述不正确的是A.B.C.D.■甲“细胞膜外乙外细魁膜内载聊：：•图甲与图内代表的运输方式相同运綸速率细胞外诳度运

6、输速率细胞外浓度戊图丁可代表红细胞或肌细胞吸收匍萄糖的方式环境中氧浓度变化对图示代表的所侑运输力式均侑影响抗体和神经递质的释放方式均与戊图代表的方式相同9•如图表示在不同温度卜•，测定某植物叶片重量变化情况叶片重里(M)丄尢朮处埋山叶片重里(M-X)光照处理止叶片重里(M+Y)换作流程温度(A.从图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为XB.从图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为Y+2XC.在13-16°CZ间，随着温度的升高呼吸作用增强，实际光合作用的先增后减D.恒定在上述14°C温度F，维持10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重最多

7、，增重了30mg10.阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射*前后吸收C0?和释放02的情况。下列分析错误的是pit放連率丄)A.图中a点叶肉细胞I可隙02浓度授咼B.ab段变化的原因是ADP和NADP*浓度的限制C.光斑移开后一-段时间光合作用仍在进行一段时间D.I、II所指示的阴影而积是相等的11.如图所示为人休运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗率的关系。结合所学知识，分析下列说法止确的是运动强度A.ab段为有氧呼吸，be段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞C

8、02的产牛:量将大于6消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能最大部分以热能的形式散失，其余储存在ATP中A.若运动强度长期超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力11.颜色变化常作为生物实验结果的观察的一项重要