陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册25.1.1随机事件教案新版新人教版

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1、25.1.1随机事件一、教材分析通过对生活屮各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。体验从事物的表象到本质的探究过程，感受到数学的科学性及牛活中丰富的数学现象。二、学情分析初三的学生己经具有一定的理解能力，以及判定能力。三、教学目标历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念四、教学重点难点重点随机事件的特点难点对生活中的随机事件作出進确判断一、创设情境，引入课题问题1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒屮有5根形

2、状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1,2,3,4,5。小军首先抽签一，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒屮随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号有几种可能的结果？（2）抽到的序号会是0吗？.（3）抽到的序号小于6吗？（4）抽到的序号会是1吗？根据学生回答的具体情况，教师适当地加点拔和引导。问题2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数会是7吗？（3）出现的点数大于0吗？五、教学过程设计

3、（4）出现的点数会是4吗？二、提出问题，得出概念试分析：“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情况？必然事件：在一定条件下重复进行试验时，有的事件在每次试验中必然发生.不可能事件：有的事件在每次试验中都不会发生.必然事件和不町能事件统称为确定事件。随机事件：在一定条件下，•某些事件有可一能发生，也有可能不发生，事先无法确定.三、应用练习，巩固新知练习一：你能举出生活中的随机事件与必然事件吗？练习二：指出下列事件中哪些事件是必然事件，哪些•事件是不可能事件，哪些事件是随机事件？1、度量三角形内角和,结果是360°。2、正常

4、情况下水加热到100。C,就会沸腾。3、掷一个正方体的骰子，向上的一面点数为6。一、创设情境，引入课题问题1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒屮有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1,2,3,4,5。小军首先抽签一，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒屮随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号有几种可能的结果？（2）抽到的序号会是0吗？.（3）抽到的序号小于6吗？（4）抽到的序号会是1吗？根据学生回答的具体情况，教师适当地加点拔和引导。问题2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子

5、，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数会是7吗？（3）出现的点数大于0吗？五、教学过程设计（4）出现的点数会是4吗？二、提出问题，得出概念试分析：“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情况？必然事件：在一定条件下重复进行试验时，有的事件在每次试验中必然发生.不可能事件：有的事件在每次试验中都不会发生.必然事件和不町能事件统称为确定事件。随机事件：在一定条件下，•某些事件有可一能发生，也有可能不发生，事先无法确定.三、应用练习，巩固新知

6、练习一：你能举出生活中的随机事件与必然事件吗？练习二：指出下列事件中哪些事件是必然事件，哪些•事件是不可能事件，哪些事件是随机事件？1、度量三角形内角和,结果是360°。2、正常情况下水加热到100。C,就会沸腾。3、掷一个正方体的骰子，向上的一面点数为6。4、经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯。5、某射击运动员射击一次，命屮靶心。6、在地球上，太阳每天从东方升起。7、有一匹马奔跑的速度是70千米/秒。8、明天，我买一注体育彩票，得500万大奖。9、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次连结，构成一个三角形。10

7、、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。练习三：指出下列事件中哪些事件是必然事件，哪些事件是不可•能事件,哪些事件是随机事件？小明的日记2010年16月17日晴r、早上，我迟到了。于是就急忙去学校上学，可是在楼梯上遇至IJ孑班主往TIKE评了我一顿。我想我真不走运，她经常在办公室的啊，今天我真倒霉。融朕不能再迟到了，不然明天早上我将在楼梯上遇到班主任。中午放学回家，我看了一场篮球赛，我想长大后我会比姚明还高，我将长到100米高厂看帝匕赛后，我又冋到学密土年O孵后融軽旨作业太多了，我不停的写啊，一直写到太阳从西边落下。.___■B问题3：亲

8、自做做攪球试验一—一一/分析与归纳：在上面的摸球活动中，“摸出绿球”和“摸出白球”是两个随机事件.一次摸球可能发生“摸出绿球”，也可能发生“摸出白球”，事先不能确定哪个事件发生，但是，由于两种球的数量不等，所以事实上“摸出绿球”与“摸出白球”的可能性的大小是不一