九年级语文下册第22课与朱元思书同步练习语文版

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1、与朱元思书一、字音字形1.识记生难字缥碧（piao）•轩邈（xuan）泠泠（ling）■经纶（lun）■急湍(tuan)嘤嘤(ying)■莺飞(yuan)■横柯(ke)■2.找出通假字窥谷忘反反通返意思：返回蝉则千转不穷卷通噬意思：鸟叫声二、重要词语1.重点词理解（1）共色：同样的濒色。（2）缥碧：青白色。（3）轩邈：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。（4）泠泠：形容水声清越。（5）经纶世务：治理补会事务。经纶，筹划，治理。（6）窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。2.一词多义辨析［负势竞上（动词，向上）（1）上［横柯

2、上蔽（方位名词作状语，在上面）［天下独绝（形容词，绝妙）（2）细•I猿则百叫无绝（动词，停止）一［皐视无碍（直）直（争高直指（笔直）-百许里（实指,十的倍数）■百叫无绝（虚指，极言其多）3.词类活用解释（1）横柯上蔽活用词语：上解释：方位名词作状语，在上面。（2）任意东西活用词语：總解释：方位名词作状语，向东向西。（3）负势竞上活用词语：竞解释：动词作状语，争着。4.古今异义区分（1）天山共色••古义：天空和山峦。今义：山名，在今新疆境内。（2）任意东西••古义：向东向西。今义:泛指各种爭物。（3）莺飞戾天古义：到达。今义:罪过；乖张。（4）经纶

3、世务者••古义：筹划，治理。今义:整理过的蚕丝，比喻政治规划。三、作家作品吴均（469-520）,字叔庠，南朝梁文学家、史学家。吴均出身贫寒，自幼好学而有超群的才华。他的诗清新自然，且多反映社会现实。他的文章工于写景，文辞清新挺拔，深受当时行家的称赞，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。1.“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话是写人呢，还是写山水？这是一种什么写法？有什么作用？点拨：写山水之美。这是一种反衬的写法。主要突出富春江景色的奇异、独绝。文末点题。2.赏析下列句子。（1）水皆缥碧，千丈见底。点拨：“缥碧”不光写出水的清澈

4、，而且也写出了水的深度，因为“缥”是苍青色，如果不深，水是不会青得发暗的。“千丈”承“缥”，“见底”承“碧”，用词的精当由此可见一斑。（2）负势竞上，互相轩邈。明确：不但写出了山峰各依自己的地势而形成的千奇百态之状，而且还赋予它以人的心理：个个争着往上，一个想比一个髙远。写出了山的生机、活力，拟人手法的运用，使山势别具一格，个性分明。3.核心图解异水广清气千丈见底、直视无碍）奇山异水＜天下独绝V“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）奇山：“看”（高山寒树，轩邈成峰）“听''（泉水作响,鸟鸣成韵，蝉鸣不穷・猿叫无绝）1.给下列加点的字注音。水皆缥碧，千丈见底

5、。（■)泉水激石，泠泠作响。（•)好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（•)莺飞戾天者，望峰息心。（••.)()2.选出下列加点字的解释有错的一项（）。A.蝉则千转不穷（尽）■B.负势竞上（凭依）•C.横柯上蔽（隐蔽）•D.好鸟相鸣（美丽）•3.下面句中含有通假字的有（）0（多项选择）A.千丈见底B.千转不穷C.窥谷忘反D.泠泠作响4.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）。A.从流飘荡B.任意东西••••C.互相轩邈D.天下独绝••••5.用文中的原句回答。A.文中最能反映作者随心所欲、心神无束的一句是oB.文中最能概括富春江山水特点的一句是—.oC.文

6、中以动写静，赋予景物以蓬勃向上之势的一句是oD.《小石潭记》中有一句：“潭中鱼可百许头，……影布石丄。”本文中有与之异曲同工之妙的_句是oE.《三峡》中有一句：“或王命急宣……不以疾也”。本文屮有与Z异曲同工Z妙的一句是。1.这篇文章从文体上看，应是一篇,介绍了优美的景色。描绘异水时，抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。课内品读阅读下面的文字，完成第7〜11题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；

7、争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有吋见日。2.解释下列句屮加点的字。（1）猛浪若奔（2）横柯上蔽■3.将下面的句子译成现代汉语。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。4.下列句子不是骈句的一项是（）。A.从流漂荡，任意东西B.自富阳至桐庐，一百许里C.夹岸高山，皆生寒树D.负势竞上，互相轩邈5.第三段对山势进行描写的吋候运用了什么修辞手法？其作用是什么？6.“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意义是什

8、么？它反映了作者怎么样的处世思想？【类文阅读】阅读下面的文字，完成第12〜16题。道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，