苏教版小学信息技术教学资料：【沈浩】《制作课程表》教学设计及反思

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1、《制作课程表》南京市长江路小学沈浩■教材分析本节课的教学内容是苏科版教材下册第五课《制作课程表》，该教学内容是在学生对Word初步了解之后展开学习的。它也是整个Word内容学习中的第五个课时，与前面四个课时学习没有太大的联系，但是与汉字的输入有一定的联系，本节课的表格操作在整个Word学习中是完全必要的，表格的处理与日常生活的联系还是非常紧密的。■学情分析此年段学生在日常生活中经常接触表格，接触较多的表格有“课程表、值日生表、座位表、成绩表”。对于WORD软件，学生通过前几节课的学习已有部分了解，但对于在WORD中制作表格，有95%

2、的学生都没有接触过，因此本节课对于学生来说有较多难点，而利用课件及广播教学就可以很好的解决这些难点，让学生更好地掌握所学的知识。■教学目标1.知识与技能1).认识表格的作用，了解表格、单元格的概念，使学生清楚行与列的区别。2)・学会制作简单的课程表，使学生对表格的制作过程及制作方法有清晰的认识。2.过程与方法采用知识迁移的方法，学会制作简单的课程表。3•情感态度与价值观培养学生自主探索问题、解决实际生活中问题的能力，并将所学知识灵活应用到实际生活当中。4•行为与创新设置认知冲突，激发学生的求知欲，诱发学生的乐学情绪、创新意识。■课时

3、安排安排1课时。■教学重点与难点1•教学重点重点：表格的插入，认识表格的结构并根据需求设计表格。2.教学难点难点：在单元格中输入文字，并调整表格至合适的行宽和列高，制作斜线表头。■教学方法与手段任务驱动法■教学对象及分析四年级学生。此年段学生在日常生活中经常接触表格，接触较多的表格有“课程表、值日生表、座位表、成绩表”o对于WORD软件，学生通过前几节课的学习已有部分了解，但对于在WORD中制作表格，有95%的学生都没有接触过，因此本节课对于学生来说有较多难点，而利用课件及广播教学就可以很好的解决这些难点，让学生更好地掌握所学的知识

4、。■课前准备1）教材中的电子课程表和班级本学期的课程表，收集一些表格。如：发票、车票、课程表、电话缴费单等。2）多媒体课件■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图教学导入在日常的学习与生活中，我们几乎每天都会与表格打交道，同学们能举出几种我们常用的表格吗？了解表格在日常生活中的应用，构建故事情境，激发学生学习兴趣师“最近《铁臂阿童木》这部动画片正在热映，恰好类思小学的娃娃电视台也将播放这部影片的精彩片段，同学们想了解一下它在近期的播放时间么？”教师出示一张娃娃电视台的动画片播放表请学生先参与做一个小游戏（教师出示一张没有加入表格的播

5、放表，请学生找出指定的动画片片名。再出示一张用表格编辑好的播放表，请学生找出指定的动画片片名）总结：哪张播放表更容易找到？可见使用表格我们可以更加简洁、清楚的表述相关的内容（课件演示）。类思小学娃娃电视台的动画片是在课间播放的，为了更好的收看娃娃电视台的动画片，类思小学的同学们需要设计一张详细而准确的课程表。你们能帮他们设计一张么？引出木课的主题：课程表的制作插入表格、合并单元格、调整行宽和列高1）插入表格①请会插入表格的学生演示：教师强调：表格尺寸：列数7,行数9。单击“确定“按钮。b.讲解行、列的概念。横线我们叫行线、竖线叫列线

6、，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。教师布置任务②学生练习做一张7行6列的表格③同学们研究一下，还有没有别的根据教学情境，围绕本节课的主要知识点：插入表格、合并单元格、调整行宽和列高，运用学生自主尝试，教师重点示范，小组合作完成相应任务。方法可以插入表格？请学生演示如何使用工具栏的“插入表格”按钮。④对比这两种操做方法。过渡：中午，娃娃电视台会有精彩的动画片播放。如何将中午的时间留岀呢？（教师出示表格）可以请会合并单元格的学生介绍①教师演示合并单元格②学生练习用这样的方法，练习合并表格上四个需要合并的单元

7、格。③鼓励学生找出其它的方法，完成合并单元格的操作。5）调整列宽与行高①提问：比较你现在做的表与老师的表，哪个更好看？差别在哪里？（列宽和行高）②怎么调整列宽和行高呢？制作斜线表头（3）添加斜线师提问：出示表格，你觉得表头部分还有什么可以改进的？①教师演示②学生练习（4）在单元格中输入内容①提问：如何在单元格中输入汉字？a.小组讨论。b.交流汇报。②学生演示a.定位单元格。b・在单元格中输入文字。C.调整文字的位置、对齐方式及格以学生自主探究，合作学习完成。式等。作品展示请学生展示自己的作品，并进行自评与互评。说一说，为什么好，好在

8、哪里，还有哪里需要改进的。教师与学生共同评选出优秀作品充分让学生展示自己的作品。并让学生自主总结出作品的评价标准。综合练习总结评价鼓励学生灵活运用所学的知识，进行探索性、创新性学习，请他为类思小学的娃娃电视台设计一个，他喜欢的动画片播