s版小学一年级语文下册精品导学案-27尧帝凿井

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1、&教学目标追1•引导学生学会13个会认字，7个会写字。2・有感情地朗读课文，体会尧帝的美德。3.理解课文内容，从中得到启示，学会留心观察生活，思考问题。&教学重难点已1.止确认读生字，会写“我会写”中的生字。2.有感情地朗读课文，体会尧帝的美德。&教学准备凸生字卡片、尧帝相关资料。&教学时间追2课时教学基本过程第一课时一、导入课题。1・学习了《炎帝的传说》你了解到什么？2・我们每一天都离不开水。如果没有水，人和动物都会渴死，植物会干死。可是很久以前，人们就遇上了连续几年没下一滴雨的大旱。你知道人们是怎样战胜大旱的吗？今天我们又要学习另外

2、一位帝王的传说。(板书：尧帝凿井)读题，并简单介绍尧帝。二、初读课文，认识生字。1.画岀生字新词，借助拼音读准字音。2.练读生字，反复练读，纠正错音，了解字义。1.指导学习词语，巩固生字。如：古代、没有等。三、再读课文，加深体会。1.说说课文主要讲了一件什么事，并标出课文一共分为几个自然段。2・重点理解。(1)读第2自然段，说说尧帝为什么事着急，理解尧帝非常着急，连走路都在想办法。引导学生了解当时国家遇旱灾的严重情况及尧帝为百姓担忧的焦急心情。(2)读第3自然段，讨论：尧帝在路上发现什么？这时，他在想什么？(理解：蚂蚁不也需要水吗？这么

3、旱的天，它们还能活下来,那么它们的洞下一定有水源了，引导学生体会：尧帝结合问题认真观察周围事物进行思考分析，为百姓找水源。)(3)读第4、5自然段，说说：挖井取水的方法好不好，说说自己的看法。四、总结讨论。1・你认为尧帝是个怎样的人？从课文中找出相关句子，读一读和同学说一说。1.课文的“读一读、说一说、写一写”。3・课后延伸：你还知道有关动物给人类帮助与启示的其他事例吗？回去找一找资料与同伴说一说。第二课时一、复习导入。1.认读生字。1.回忆课文主要讲了一件什么事。（古代帝王尧从蚂蚁身上得到启示，寻找水源，凿井造福人类。）2.说说自己知

4、道动物给人类帮助与启示的其他事例。二、书写指导，学会生字。1・认读生字，然后用这些字组词，并说话。2・书写指导：仔细观察它们在田字格中的位置，边书写边说出笔顺。年：第五笔横宜长，竖为悬针竖。代：右部稍宽，斜钩应有力。没：第五笔不要写成横折弯钩。活:”呈弧形分布，右上部带斜势。姓：“女”首笔撇点中的“撇”要高一些。连L”的捺要舒展。1.同学讨论如何更好地记住这些字，小组交流讨论，互相说说自己的方法。2.学生独立书写。5・老师巡视，指导。三、布置作业。1・认识词语花篮中的词。2.让学生从课文中选择喜欢的新词填在词语花篮中。3.让学生选择喜欢

5、的词语说说句子。&板书设计诅先帝省井迄写：疑也百姓主活谍写：氏下戎旱，走很远取水看见蚂蚁，想到有水浪顺看數洞，果蒸疙出水采凿井取水，不再为水仏堆