少林小龙武术中等专业学校(定稿)

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1、少林小龙武术中等专业学校专业人才培养方案少林小龙武术中等专业学校2019年8月0目录第一部分:舞蹈表演专业人才培养方案一、专业名称及代码...........................................3二、入学要求.................................................3三、修业年限.................................................3四、职业面向.............................................

2、....3五、培养目标与培养规格.......................................3六、课程设置及要求...........................................5七、教学进程总体安排........................................13八、实施保障................................................16九、毕业要求................................................18第二

3、部分:运动训练专业人才培养方案一、专业名称及代码..........................................20二、入学要求................................................20三、修业年限................................................20四、职业面向................................................20五、培养目标与培养规格............................

4、..........201六、课程设置及要求..........................................22七、教学进程总体安排........................................30八、实施保障................................................33九、毕业要求................................................35第三部分:音乐表演专业人才培养方案一、专业名称及代码...................

5、.......................36二、入学要求................................................36三、修业年限................................................36四、职业面向................................................36五、培养目标与培养规格......................................36六、课程设置及要求......................

6、....................38七、教学进程总体安排........................................46八、实施保障................................................50九、毕业要求................................................522第一部分舞蹈表演专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称:舞蹈表演(140900)二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者。三、修业年限基本学制3年四、职业面向所属专业主要岗位

7、对应的行主要职业职业技能企业标准和大类(代类别(技术业类别等级证书证书举例码)领域)舞蹈教师舞蹈考级舞蹈考级证舞蹈表演舞蹈表演舞蹈教学资格证书书舞蹈表演(140900)演员舞蹈表演舞蹈教师舞蹈表演毕资格证书业证五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业主要培养热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,具有良好的品德、公德和职业道德,爱岗敬业,具有比较扎实的基本功、舞蹈知识、舞蹈创编、舞蹈独立解析的专业基础知识和舞蹈表演技能,为艺术行业培养新时代的高素质劳动者和技术技能人才。3(二)培养规格本专业是以“低基础、宽就业、重能力、”具有自我完善的培养模式。能

8、够适应我国艺术社会化的发展与变化,胜任社会艺术的各类工作,为艺术事业的发展作出积极的贡献。1.素质(1)思想政治素质:具有正确的世界观、人生观、价值观

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