县复课工作汇报

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1、高三化学学科一轮复课工作汇报为了全面了解全县高三教学现状，分析教学中存在的问题，有效地提高全县高三教学质量，为研究后一阶段高三的教学策略、全面推进索质教育、落实新课程改革、确保全面提高教学质量，县教育局组织了这次高三复课研讨会，我认为非常及时，很有必要，如何能够高效地搞好高三第一轮的复课工作，为来年高考打好基础，是我们每个学校都关注的问题。在县教育局、教研室的全力支持下，在学校领导的直接指导K,在全体高三化学教师的共同努力下，我们做了一些工作，也做了大胆的尝试与改革，现就我校高三化学的一轮复课工作做以简单汇报。一、目

2、前的教学进度情况高三化学复习过程一般分三轮进行，第一轮按章节复习，主要完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中实验的复习融入到各章节的内容中去。由于我校各个层次的学生基础不同，我们采取分层教学，各个教师根据自己所带班级的学生实际，切实搞好第一轮复习，夯实基础，提高能力，FI前普通班和强化班已复习至电化学知识，重点班复习至离子平衡，不管是哪类学生，我们要求不得盲廿赶进度，一定要以学生真正学会、掌握、落实为原则，注重质量，提高效率。二、教学中采取的措施第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科

3、基本知识的内在联系，建立学科知识网络，复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的，同时必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。为此我们做了以下工作。1、教师看清高考形势，改变教学观念随着高考制度的改革，新课程标准的实施，高考的耍求越来越高，高考题型也发生了很大的变化，高考题的难度也在增加，更加注重试题与实际生活的联系,学生综合能力的考查，因此对当今教师的要求也很高，教师必须看清形势，转变教育教学理念，努力工作才能适应社会的发展，为此学校要求教师必须深入钻研教材，研读课标，分析近

4、几年的高考试题，及时了解学情，结合学校倡导的“三三制策略下”的“1+1”的教学模式，注重先学后教，以学定教，以科定教，以课定教，以班定教，以题定教，以考定教，全面提高各口所任班级的教学质量。2、加强教学研究，把握高考方向随着教材内容的不断变化，一标多本的现象n益普遍，要使高考复习有针对性，不偏离方向，教师必须静卞心来深入研究，研究高考，研究考纲、新课程标准，要明确新课程化学学科的特点、内容和要求，对新课程增加的内容（如化学反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧化氧、常见的生活环境污染和防治、

5、原料与能源的合理利用、无机非金屈材料、化学实验方案的设计等），要特别关注。认真分析全国各地近几年的高考试题，汇总高考考点，各知识点出现的几率，问题设置的方式，题戸的难易程度。要研究教材,对不同版木的教材的不同点要认真研究，做到夯实教材基础知识、基木技能、基本方法和基本题型，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识，注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络，要突111重点、扫除盲点、加强弱点。重视分析试题与高考题的联系，要研究新教材中增加的知识在高考中出现的儿率，哪些在高考中

6、还未涉及,及吋加强训练。同吋要研究学生，随吋了解学生对教学的拿握情况，学怵I问题，哪些还未掌握，需要加强，为学生所想，为教学而为，为提高而行，只有这样才能有效提高教学质量。3、重视题组训练，提高教学质量对于高三一轮复习，主要是梳理知识体系，夯实基础，提高能力，对学牛进行适当地训练，及时检测学习效果很有必要，因此我们采取周练、月考、单元章节练等形式相结合，试题结合不同类型的班级学生的实休，有针对性地命题，试题以高考题为模板，以学生的盲点、疑点、高考的重点、热点等为依据，命制高质量的综合训练题，使学生每考必有收获，越学越

7、有动力。重点班复习，同步组合了近五年的全国各地的高考试题，加强专题训练，目前效果很好，有效地提高了尖子生的学习兴趣及效率。4、重视规范性训练，提高解题准确率科学规范解题是提高教学质量的唯一保证。因此，教学中教师必须要注重规范、落实细节，“细节决定成败”，对每一类习题给出规范的板书，要加强化学用语的落实训练，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离了方程式、有机化学方程式、电极方程式等的书写，要严格化学计算的步骤，要求运算准确，有效数字表示规范，同时要侧重于学生审题能力的培养,通过例题审题训练，变换题口训练，适当

8、让学生出题等方式来培养学生的审题能力。把课堂真止还给学生，让他们成为课堂的主人。5、注重能力培养，提高复课效率思维能力是化学学科能力的核心，要注重学生思维的发展，提高能力。教学时精心设计化学实验、化学问题创设教学的情景，积极思维，对知识的梳理、归纳、总结要按知识结构的框架自己完成；对例题的分析、讲解，要有充分思考的时间和空间，注重分析思路，寻找