中职《机械制图》思考

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1、摘要：针对中职《机械制图》教学实际情况••结合多年教学经验，时机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则做了探讨=关键词：中职；机械制图；教学职业技术教育邑以能力培养为中心的教学体衮近年来中等职业学校实行多元化招生「学生整体水平下降并且个性差异大=《机械制图》皂一门既有抽象理论••又有很强实践性的专业基础课••怎样根据不同的教学内容和多样的学生实际选用恰当的教学方法，教学时需要遵循哪些教学原则二皂决定教学效果好坏的重要因素=根据多年的《机械制图》教学实践，笔者对中职《机械制图》的有以下思考1《机械制图》中常用的教学方法1

2、.1直观教学直观教学就杲在制图教学中运用模型、实物、挂图等直观形彖的教学手段=把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图••变得形象、具体、直观=让学牛看得见、摸得着、易掌握、记得牢=例如：在组合体的形体分析，内容教学中，让学生先看—些简单、典型的基本形体…如长方体、棱柱、梭锥、圆柱、圆锥••对照这些形体，熟悉这些空间形休所对应的视图•・实现从空间到平面的思维转换「帮助学生将复杂视图分解成简单图形，为识读和绘画组合体视图打下良好基础=通过直观教学，学牛更容易理解投影规律••认识实物与图形ZI'可的关系••使投彩要素在学生头脑中建立起

3、清晰的印彖,有效地培养空间思维想像力，提高了读图能力••收到事半功倍的教学效果=1.2多媒体教学多媒体教学昌—种新型的现代化教学方式••利用计算机、投影仪等多媒体设备，将文字、图像、声音、动画以及音像资料有机结合，运用到教学当屮-•比传统方式内容更丰富、摘要：针对中职《机械制图》教学实际情况••结合多年教学经验，时机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则做了探讨=关键词：中职；机械制图；教学职业技术教育邑以能力培养为中心的教学体衮近年来中等职业学校实行多元化招生「学生整体水平下降并且个性差异大=《机械制图》皂一门既有抽

4、象理论••又有很强实践性的专业基础课••怎样根据不同的教学内容和多样的学生实际选用恰当的教学方法，教学时需要遵循哪些教学原则二皂决定教学效果好坏的重要因素=根据多年的《机械制图》教学实践，笔者对中职《机械制图》的有以下思考1《机械制图》中常用的教学方法1.1直观教学直观教学就杲在制图教学中运用模型、实物、挂图等直观形彖的教学手段=把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图••变得形象、具体、直观=让学牛看得见、摸得着、易掌握、记得牢=例如：在组合体的形体分析，内容教学中，让学生先看—些简单、典型的基本形体…如长方体、棱柱、梭锥、圆柱

5、、圆锥••对照这些形体，熟悉这些空间形休所对应的视图•・实现从空间到平面的思维转换「帮助学生将复杂视图分解成简单图形，为识读和绘画组合体视图打下良好基础=通过直观教学，学牛更容易理解投影规律••认识实物与图形ZI'可的关系••使投彩要素在学生头脑中建立起清晰的印彖,有效地培养空间思维想像力，提高了读图能力••收到事半功倍的教学效果=1.2多媒体教学多媒体教学昌—种新型的现代化教学方式••利用计算机、投影仪等多媒体设备，将文字、图像、声音、动画以及音像资料有机结合，运用到教学当屮-•比传统方式内容更丰富、表达更生动、手段更完善、

6、收效更显著=逼真的三维立体呵与抽象的二维工程图相对照,一幕幕动画展示、显现着投影理论、图示方法、绘图技术等，使那些用传统手段无法讲清或难于讲清的教学内容••化难为易化繁为简使抽彖的视图变得直观、形彖、生动=优化了教学过程••解决了课时减少而教学内容多的才盾，节省了教师课堂板书的时间，増加了课堂的信息量=使教学获得最人的效率=例如：讲“三视图的形成及投彩规律"时-•用常规的教学方法「很难让学生接受5IJ运用多媒体教学••能将「11•:投影”的投影原理和三视图的“看图方法”有机地结合=同时•-将三视图的“形成”及“展开”过程也生动

7、直观地展示出来=1.3参与式教学参与式教学法包括思维参与和实践参与，皂—种合作式或协作式的教学方法，它对于充分调动学生积极和主动•性，培养学生的参与意识••加强学生的创新意识和创新能力起着重要作用=思维参与也就杲提问式讲课方式，教师在讲课中可以采用自己提问和冋答方式來叙述科学或技术发展的关键问题和转折点■这样有助于学生在听课时能积极思考问题；另—种亘教师提问••请学生回答；第三种豆学生捉问••教师自己或请同学回答=实践参与有角色扮演方法和情景模拟体验方法，机械制图常用情景模拟体验方法=例如，在讲解基本体的截切问题，让学生参与模

8、型制作••并亲自动平截切，然后观察截交线的形状,引导学生寻找截交线的求作方法二2《机械制图》教学原则2」科学性与思想性统—的原则“科学性”指的皀讲课概念要清晰••语言表达要准确=引用论据要真实••论证方法要正确=例如在几何作图时，已知椭圆的长短轴，—般采用四心法来画近似椭圆，