人教版五年级下册语文1-8单元试卷

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1、人教版小学语文五年级下册第一单元测试题一、拼一拼，写一写。　jùnmǎ　shuāijiāo　jūshùwǔcǎibīnfēnbújìqíshù（）（　）（　）（　）（）二、同姓兄弟细分辨。按要求写词语　　jiè　　xī　　jiānɡbiàn1．描写颜色的成语：　（）绍（）牲（）河（）论　（）限（）阳（）土（）别2．描写天气的成语：（）口（）沥（）军（）幻（）钱（）别（）硬（）捷3．含有“心”字的：三、字典家园。1．“凹”的读音是，共有画，第二画是，它的反义词是。2．“矗”的读音是，共有画，第十画是，我也能写出四个这种字形的字：。3．“戎”的读音是，

2、共有画，第二画是。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第种解释。四、火眼金睛（比一比，再组词）。浑（）峻（）漠（）蹄（）遐（）摇（）晖（）俊（）模（）啼（）暇（）谣（）诨（）骏（）寞（）谛（）瑕（）遥（）五、补充词语，再解释所填的字。不（）而飞严阵以（）杯水车（）始料不（）废（）忘食斗志（）扬六、给黑体字选择合适的解释。白：①明亮，光亮②没有效果③清楚，明白④说明，陈述真相大白（）白费力气（）表白心思（）挺：①直立，高耸②很③伸直，凸出④勉强支撑昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）七、在括号里填上“看”的近

3、义词（二字词语）。1．爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了沉思。2．爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。3．去年我们一家去（）了桂林秀丽的风光。4．在飞机上（）祖国大地，处处一派勃勃生机。三、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）3．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）4．建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（）5．生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪

4、吗？（）仿句：四、读一读，品一品，填一填。在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么感情吗？A．表示喜悦B．表示叹息C．表示惊讶D．表示嘲笑1．嘿，过去的事就别提它了！（）2．哎呀，你可吓死我了！（）3．中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（）4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（）五、修改病句。1．战士们热烈地讨论着明天的报告。2．波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。3．在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。4．我上完五年级了，还有一年没有毕业。5．这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万

5、年了。6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。六、阅读部分：胡杨树17七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见──蓝色的天

6、空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强

7、者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝

8、的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！1．根据下列意思从文中找出词语写下来