新编大学英语2第三版U5课文翻译及课后练习答案

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1、After-ClassReading成为现实的梦11965年11刀7口的晚上,玛丽•都特瑞做了一个黑梦。她忘不了那个梦,她的丈夫乔治也忘不了。她是这么讲述白己的梦的:“我梦见夜里白己在一应山上,电闪雷鸣,然后我看见天上-•道亮光,一声巨大的撞击声后,我听到四处都是尖叫声。”2玛丽说,她随后看见地上有一只手。她感到有些害怕,但还是走上前去。然后她看见了一只胳膊,胳膊的那头是些尸体碎块。她说在梦里她尖叫起来:“快来人哪「'然示她看见一些人抬着一个人柳条筐,他们把尸体放进筐里后就走了。3玛丽惊醒时还在叫喊着。“玛丽!"乔治俯下身,推推她。“怎么了?”他问。4玛丽告诉他:“我刚才梦见你飞

2、机失事死了。噢,乔治,求求你不要绝那趟去辛辛那提的航班。"5玛丽求他不要去,但是乔治不听她的劝阻。然而,在开车去机场的路上,乔治开始感到有点不对头。接着他看见一架飞机从头顶飞过,心慌得怦怦直跳。于是他明白自己不能坐那趟飞机了。他给机场打电话,取消了机票。然后他给玛丽打电话,接着乘火车去了辛辛那提。6那天晩上,383次航班试图在辛辛那捉降落时遇上了暴风雨,飞机撞上了一座山。玛丽在电视上看到了有关的新闻报道,那情形就同她梦见的-•模一样。她看见人们拿筐子运走了尸体。但是她知道乔治没事。因为有了她那个梦的预兆,乔治才得以安然无恙。7约翰•布拉德利也做过类似的梦。他住在英格兰,是一位教师

3、。他还是一位博物学家,喜欢带班上的学生进行校外考察旅行,了解人白然。8一天晚上,他做了一个梦。这是在他安排好的一次校外考察旅行之前一个星期发牛的事。他梦见口己领着班上的学生走在一条乡间的小路上,路边就是教堂墓地。9在梦里,布拉徳利让两个男孩带队穿过教堂墓地。他自己走在队伍的末尾,以便让小一些的孩了保持前进。然而,就在他们穿过教堂墓地的时候,布拉德利感到地面在震动,接着他听见了巨大的断裂声。然后,有个黑乎乎的庞然大物朝他砸了过来。那是一棵巨大的榆树,正好砸在这队孩子们的头顶上。10这个梦使布拉德利非常不安,他觉得应该取消这次外出。他把这个梦告诉了班上的学生,但是他们都觉得他很可笑,

4、而且部不愿意取消这次旅行。其至其他老师也笑话他,跟他说不应该让孩子们扌「I兴。于是布拉徳利同意出行。“但是你们必须答应我,”他跟他们讲,“往哪儿走你们只能听我的。”11于是,他们出发了。当他们走到那条小路时,布拉德利不让孩了们绕道穿过教堂墓地。有些孩子觉得这样做很蔬,不过他们还是按老师说的做了。12走到小路的尽头,他们而询是一座跨河的桥。年纪大一些的男孩子停下来问道:“老师,我们应该走哪条道?过河呢,还是走沿河的小路?”13布拉徳利停住脚步。他对那条小路有一种古怪的感觉。“过桥,"他告诉他们。于是孩子们开始过桥。接着,布拉德利听到了可怕的断裂声,同自己在梦中听到的完全一样。他回头

5、一看,只见就在那条小路边上,一•棵巨人的榆树摇摇晃晃,倒在了地上。他的预感应验了。孩子们而而相觑,然后看着自己的老师。如果刚才他们走那条小路的话,那么此刻他们就正好在那棵榆树倒下来的位置。课内阅读练习答案Vocabulary11explanation2enthusiasts3frustrating4popularity5unconscious6electric/electrical7movements8recognizable9interpretation10countless21asleep2sleepless3sleep4sleepy5asleep6slept7sleepin

6、g,sleep8sleeper9sleep10overslept31submerged:gobelowthesurfaceofthesea,riverorlake(使)浸没,淹没2subculture:thebehavior,practices,etc.associatedwithagroupwithinasociety'W.文化3submarine:aspecialtypeofshipwhichcantravelunderwater潜水艇4subway:thepassageundergroundalongwhichpedestrianscanpass左也下通道5subzero:

7、(oftemperatures)belowzero零度以卜的6Subtropical:belongingtoorrelatingtopartsoftheworldthathavewarmandhumidweather副热带的,亚热带的7subspecies:asubdivisionofaspecies(物种的)亚种8subnormal:belowanaverageorexpectedstandard,especiallyofintelligence低于正常标准的9subdivid

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